語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩種技能

　　一、學(xué)會(huì)快速閱讀

　　在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說(shuō)大量地閱讀課外書(shū)籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書(shū)，沒(méi)有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。

　　這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單地讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書(shū)中內(nèi)容的一種技能（做到這一點(diǎn)不容易，但非常重要）。

　　這就要求學(xué)生必須多讀書(shū)，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。

　　關(guān)于閱讀，學(xué)習(xí)過(guò)《翰林悅讀》課程的同學(xué)會(huì)深有體會(huì)，受益良多�！逗擦謵傋x》課程面向小學(xué)三年級(jí)以上學(xué)員，以提升語(yǔ)文綜合能力和思辨能力為目標(biāo)，重視傳統(tǒng)文化積累，內(nèi)容分為現(xiàn)代文閱讀、小古文閱讀、文學(xué)常識(shí)三大模塊。以新三年級(jí)暑期班課程為例，其課程內(nèi)容如下：

　　一、現(xiàn)代文閱讀模塊：

　　精選了各類中外經(jīng)典的現(xiàn)代閱讀理解文章和練習(xí)題。

　　二、小古文閱讀模塊：

　　包含以下篇目：《人之初，性本善》《子不學(xué)，非所宜》《弟子規(guī)，圣人訓(xùn)》、《冠必正，紐必結(jié)》《三才者，天地人》《天地玄黃,宇宙洪》《天文、地輿、歲時(shí)》《天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)》《日時(shí)》《冬則溫夏則清》《黃香溫席》《兄道友，弟道恭》《孔融讓梨》《寬為限，緊為功》。

　　三、文學(xué)常識(shí)模塊：

　　此模塊根據(jù)各年級(jí)精心設(shè)計(jì)，知識(shí)點(diǎn)的涵蓋面廣，包括了語(yǔ)文趣話、文化常識(shí)、詩(shī)詞名句、格言警句、社會(huì)熱點(diǎn)、文學(xué)名著等方面的內(nèi)容。

　　對(duì)如何有效提高閱讀能力感興趣的同學(xué)和家長(zhǎng)可以致電翰林寫(xiě)作各校區(qū)咨詢針對(duì)不同年級(jí)的解決方案（各直營(yíng)校區(qū)地址電話詳見(jiàn)文末圖片）。

　　二、做好筆記

　　做筆記有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書(shū)筆記和復(fù)習(xí)筆記等。

　　課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書(shū)，讀書(shū)筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫(huà)，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫(xiě)錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。

　　需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問(wèn)題的記錄，便于集中處理。