膽小并非天生，它來(lái)自父母的無(wú)心之過(guò)

　　大名鼎鼎的美國(guó)心理學(xué)家約翰·華生曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做“恐懼形成實(shí)驗(yàn)”。

　　華生相信環(huán)境和后天學(xué)習(xí)的力量，他認(rèn)為恐懼是后天習(xí)得的。

　　實(shí)驗(yàn)的主角是一個(gè)11個(gè)月的小男孩。

　　當(dāng)他看到一只非常可愛(ài)的小白鼠時(shí)，他的本能反應(yīng)是和小白鼠玩、親近小白鼠，絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出害怕。

　　接下來(lái)，每當(dāng)小男孩靠近白鼠時(shí)，實(shí)驗(yàn)人員就會(huì)敲響一個(gè)大大的鐵棒，把小男孩嚇一跳。這樣反復(fù)了幾次之后，小男孩自然沒(méi)有興趣跟白鼠玩了。因?yàn)樗�已�?jīng)把“和小白鼠玩”和“出現(xiàn)可怕的聲音”聯(lián)系在一起了。

　　你猜，當(dāng)小男孩第二次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，看到小白鼠會(huì)有什么反應(yīng)？

　　以及，當(dāng)小男孩第三次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，看到棉花團(tuán)、小兔子這類(lèi)白白的、毛茸茸的的東西，他又會(huì)有什么反應(yīng)？

　　沒(méi)錯(cuò)！小男孩從此害怕一切白白茸茸、像小白鼠的東西，甚至是棉花。

　　孩子的絕大部分害怕和恐懼，并不是與生俱來(lái)的。他通過(guò)一次次生活經(jīng)驗(yàn)，來(lái)總結(jié)：什么可怕？什么不可怕？

　　上面這個(gè)經(jīng)典的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)是我們與孩子真實(shí)生活場(chǎng)景的一個(gè)縮影。

　　我們的一次次互動(dòng)，也許正在給孩子累積害怕的體驗(yàn)——

　　● 洗澡時(shí)水突然沖進(jìn)眼睛里嚇一跳，是在告訴孩子，洗澡很可怕

　　● 小狗路過(guò)，媽媽的眼睛里有害怕，是在告訴孩子，小狗很危險(xiǎn)

　　● 考試考得不好，爸爸媽媽臉色變得很難看，是在告訴孩子，考試是噩夢(mèng)

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　　當(dāng)這些恐懼，悄悄在孩子心里埋下種子，沒(méi)有得到父母的重視和疏解，它們會(huì)一直生根發(fā)芽，直到像一張網(wǎng)把孩子的生命牢牢箍住。原本鮮活的生命力，在莫名的恐懼、緊張和焦慮中一點(diǎn)點(diǎn)被耗費(fèi)。

　　多年來(lái)心理學(xué)的研究已經(jīng)充分證明——內(nèi)向的不安與恐懼，是大部分兒童心理問(wèn)題的根源。

　　孩子會(huì)變得膽小、自卑、畏首畏尾、過(guò)于規(guī)矩、沒(méi)自信。他們不愿意去嘗試新鮮的事物、不愿意與陌生人接觸、面對(duì)機(jī)會(huì)或自己喜愛(ài)的東西不敢爭(zhēng)取。

　　不過(guò)，好消息是……