小學語文作文哲理故事素材：停留在不起眼處

　　2007年一個寒冷的上午，在美國華盛頓特區(qū)的一個地鐵站里，有位男子用小提琴演奏了6首巴赫的作品，共演奏了45分鐘左右。那段時間內(nèi)，大約有2000人從這個地鐵站經(jīng)過，他們中大部分人是趕著去上班。

　　演奏進行大約3分鐘后，一位中年男子注意到了這位音樂家。他放慢了腳步，甚至停了幾秒鐘，然后急匆匆地繼續(xù)趕路了。

　　又過了大約1分鐘，小提琴手收到了他的第一塊美元。一位女士把錢丟到他的帽子里，她沒有停留，繼續(xù)往前走。第6分鐘時，一位小伙子倚靠在墻上傾聽他演奏，然后看看手表，走開了。

　　10分鐘時，一位3歲左右的小男孩停了下來，但他媽媽使勁拉扯著他匆忙離去。其他幾個孩子也是這樣，所有父母都硬拉著自己的孩子快速離開。

　　到了45分鐘時，只有6個人停下來聽了一會兒，大約有20人給了錢就繼續(xù)以平常的步伐離開。這位男子總共收到了32美元。當他結(jié)束演奏，地鐵站里又恢復了寂靜。沒有人注意到，也沒有人給他鼓掌。根本就沒有人表示認可他。

　　沒有人知道，這位小提琴手是約夏·貝爾，世界上最偉大的音樂家之一。他演奏的那些曲子是世上最復雜的作品，他用的是一把價值350萬美元的小提琴。

　　前些日子，約夏·貝爾在波士頓一家劇院演出，所有門票售罄，而要坐在劇院里聆聽他演奏同樣的那些樂曲，平均得花200美元。

　　這是一個真實的故事，是《華盛頓郵報》主辦的關(guān)于感知、品位和人的優(yōu)先選擇的社會實驗的一部分。這個實驗提出了幾個問題：

　　在一個普通的環(huán)境下，在一段不適當?shù)臅r間內(nèi)，我們能感知到美嗎？如果能夠感知，我們會停下來欣賞嗎？我們會在意想不到的情況下認可天才嗎？

　　這個實驗有可能得到的一個結(jié)論是：如果我們連停留一會兒，傾聽世界上最好的音樂家之一，用世上最美的樂器之一，演奏世上最優(yōu)秀的音樂都做不到的話，那么在我們匆匆而過的人生中，又錯過了多少東西呢？