小學四年級作文:詩中的“月”
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-09-28 13:46:18
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小學四年級作文:詩中的“月”
李白和蘇軾都是偉大的詩人,他們的詩各有各的風格。李白的詩豪放浪漫,蘇軾的詩有時豪放,有時柔美婉約。他們的這種風格在他們的“詩月”中表現(xiàn)得淋漓盡致。
李白的“月”和他的人一樣,多姿多彩,浪漫神奇。李白的“月”是他的酒友,當他一人獨酌時,他會“舉杯邀明月,對影成三人”;李白的“月”是他的旅友,當他從終南山下來時,月亮也伴著他“山月隨人歸”;李白的“月”是他的信使,當他想念好友王昌齡時,他會“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”。李白的月他更是思鄉(xiāng)的情懷,當他思念家鄉(xiāng)時,他便“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。
蘇軾的“月”是矛盾的月,有時豪放,有時柔美。比如同一輪明月,在《水調(diào)歌頭》中,“月有陰晴圓缺”代表了人間的悲歡離合,充滿了柔美婉約;在《念奴嬌·赤壁懷古》中,“一樽還酹江月”,他又詩情豪放。甚至他寫的兩首《江城子》中,同一輪明月意義也大相徑庭,《江城子·十年生死兩茫!分,“明月夜,短松岡”寄托了他的無限思妻之哀情;在《江城子·密州出獵》中,“會當?shù)窆鐫M月”令人感受到了他“老夫聊發(fā)少年狂”的豪情。
李白和蘇軾的“月”真是豐富多彩,各有千秋,像天上的日月,照耀著文學大地,指引我們?nèi)ヌ剿鞴旁娫~的奧秘。
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(指導老師:朱英英)
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