小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案:不懂外文的翻譯家
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-10-07 17:32:32
小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案:不懂外文的翻譯家
林紓出生時(shí),大清王朝已病入膏肓。青年時(shí)代的林紓被鄉(xiāng)里視為“狂生”,這與他的秉性有關(guān),更因?yàn)樗麑?duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿和蔑視。1882年,林紓作為以文名顯于鄉(xiāng)里又不斷赴京應(yīng)試的舉人,出入于士流之中,奔走于南北之間。他感受著時(shí)代風(fēng)雨和民族的危難,強(qiáng)烈地意識(shí)到自身的責(zé)任。1884年,甲申中法之戰(zhàn)在林紓故鄉(xiāng)福州海面上爆發(fā)。停泊在馬尾港的法國(guó)艦隊(duì)突然向中國(guó)的船只發(fā)起進(jìn)攻,一個(gè)多小時(shí)就擊沉了中國(guó)全部船只,摧毀了洋務(wù)派苦心經(jīng)營(yíng)的馬尾造船廠,福建海軍全軍覆沒。林紓悲憤莫名,與摯友林崧抱頭痛哭,引以為奇恥大辱。1884年11月,左宗棠來福州督辦軍務(wù),林紓與好友攔馬告狀,控告當(dāng)時(shí)主持福建軍務(wù)的人謊報(bào)軍情,掩蓋敗績(jī)。當(dāng)時(shí)林紓目光如炬,縱談敗狀,未嘗有所顧忌。告狀后,林紓與友人相約“不勝,赴詔獄死”。
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,維新變法思潮高漲。林紓走進(jìn)維新派的行列,不過他憑的是文學(xué)。1897年,林紓出版了第一部詩(shī)集《閩中新樂府》,這是在他“每議論中外事,慨嘆不能自已”的特定情況下寫成的。這部詩(shī)集實(shí)際上是仿照白居易的諷喻詩(shī)為兒童創(chuàng)作的帶有啟蒙性質(zhì)的通俗歌訣。“每日國(guó)仇似海深,救國(guó)須鼓兒童心”,由于它具有鮮明的政治性和現(xiàn)實(shí)性,“養(yǎng)蒙者奉為金科玉律”,影響甚大,后來流傳到海外。1897年,這位不懂外文的落第舉人,正式走上了翻譯西洋文學(xué)的道路。這是維新思潮影響的結(jié)果,也是林紓成為維新派的有力標(biāo)志。戊戌變法前后,伴隨著改良主義政治運(yùn)動(dòng)的興起,維新派發(fā)起了具有革新意義的文學(xué)改良運(yùn)動(dòng)。他們倡導(dǎo)“詩(shī)界革命”,又倡導(dǎo)“小說界革命”。譯介西洋文學(xué)正是“小說界革命”的一大方面。這年夏曾佑(學(xué)者、詩(shī)人)、嚴(yán)復(fù)在《國(guó)聞報(bào)》上主張譯介歐美小說以“使民開化”,次年梁?jiǎn)⒊凇肚遄h報(bào)》上又主張“特采外國(guó)名儒所撰述,而有關(guān)切于中國(guó)時(shí)局者,次第譯之”。林紓在實(shí)踐上從事小說翻譯,與他們?cè)诶碚撋铣珜?dǎo)小說翻譯是同步的。頗具傳奇色彩的是,第一部在近代文學(xué)翻譯史上引起巨大反響的《巴黎茶花女遺事》,竟是友人王壽昌手捧法文原著,口譯小說內(nèi)容,林紓“耳受手追”,搖筆整理成篇。小說發(fā)表以后,引起了轟動(dòng)。接著他不惜重金,通過各種渠道,購(gòu)置歐美文學(xué)原著。然后請(qǐng)人給他“口譯”,再由他進(jìn)行“筆述”。其用力之勤,搜羅之廣,譯作數(shù)量之多,都是驚人的。
1899年,林紓舉家移居杭州。他眷愛杭州的湖山之美,曾盡力維護(hù)西湖的旖旎風(fēng)光。他每游西湖,就留心查看何處缺樹,一一記在心頭。第二年清明節(jié)前,他親購(gòu)垂柳幼苗千株,著人補(bǔ)栽在缺柳之處,此事在杭州傳為佳話,他以此自號(hào)“西湖補(bǔ)柳翁”。他和魏易又進(jìn)行了《黑奴吁天錄》的翻譯。他們認(rèn)為中國(guó)剛剛經(jīng)歷八國(guó)聯(lián)軍入侵之辱,亡國(guó)滅種之禍迫如燃眉,此小說深刻地暴露了種族壓迫的罪惡,可以警醒國(guó)人。他們僅用兩個(gè)月時(shí)間就完成了這部小說的翻譯工作。林紓在《跋》中指出“非巧于敘悲以博閱者無端之眼淚,特為奴之勢(shì)逼及吾種,不能不為大眾一號(hào)”。顯然,林紓已自覺地把自己的文學(xué)翻譯與中國(guó)的反帝斗爭(zhēng)結(jié)合在一起了。這時(shí)他已是舉國(guó)矚目的文學(xué)家了:用“新學(xué)”的眼光來衡量,他奉獻(xiàn)給國(guó)人的是西洋小說,因此維新派為有這樣一位翻譯家而自豪;用“舊學(xué)”的眼光來衡量,他的譯文是文言,頗有馬班韓流的神韻、傳統(tǒng)文學(xué)的風(fēng)采,因此嗜好“舊學(xué)”的人也對(duì)他刮目相看。無論新派舊派都承認(rèn)林紓的文學(xué)才華和地位。林紓的譯筆有其獨(dú)自的特色,又頗能保有原文的情調(diào),人物也能傳原著之神。他借助他人口譯來翻譯的小說,其成功譯作至今還具有生命力。這些西洋小說向中國(guó)民眾展示了豐富的西方文化,開拓了人們的視野。此后的十六七年間,他幾乎是無間斷地在譯壇上辛苦耕耘,譯作的總數(shù)達(dá)179種,涉及11個(gè)國(guó)家的98位作者,被譽(yù)為“譯屆泰斗”。
然而,從政治立場(chǎng)看,辛亥革命之前的林紓,一方面強(qiáng)烈要求反帝救國(guó)、熱血澎湃,一方面卻不贊同以改朝換代謀求救國(guó)的民族民主革命運(yùn)動(dòng)。伴隨著政治立場(chǎng)的落伍,林紓身上亦新亦舊的二重色彩更明朗化了。辛亥革命后,林紓對(duì)“共和”制下的民國(guó)是否優(yōu)于那個(gè)未曾實(shí)現(xiàn)的“君主立憲”產(chǎn)生了疑惑,對(duì)于民國(guó)初年的亂哄哄的“共和”漸漸不滿、失望乃至絕望。他寫道“時(shí)局日壞,亂黨日滋。天下屹屹,憂心如焚。無暇作謔,但有深悲”。前清已矣,現(xiàn)實(shí)又給他當(dāng)頭棒喝,他的立場(chǎng)復(fù)歸到辛亥革命前的立憲派那里。他成了一位可嘆的“遺老”。
(摘編自張俊才《林紓評(píng)傳》)
(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.林紓雖然年輕時(shí)就以文才出名,但“狂生”的名聲使他仕途坎坷,他不得不一次次地赴京趕考,最終還是成為落第舉人。
B.中法之戰(zhàn),中國(guó)海軍全軍覆沒,左宗棠督辦福州軍務(wù)后,林紓和好友攔馬告狀,控告有關(guān)官員掩蓋敗績(jī)的罪行,表現(xiàn)出林紓強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
C.林紓的詩(shī)集《閩中新樂府》以鮮明的政治性和現(xiàn)實(shí)性成為向人們宣傳維新思想的重要著作,被奉為金科玉律,影響很大,流傳很廣。
D.林紓十分喜愛西湖的旖旎風(fēng)光,他查看并補(bǔ)栽垂柳幼苗的舉動(dòng)在當(dāng)時(shí)的杭州傳為佳話,他也高興地自號(hào)“西湖補(bǔ)柳翁”。
E.作為一篇人物評(píng)傳,材料融記敘和評(píng)論為一體,記述了一代翻譯家林紓的突出成就,也沒有回避他的缺點(diǎn),記敘清楚,評(píng)價(jià)公允。
(2)林紓受維新思潮的影響在材料中有哪些具體表現(xiàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)林紓為什么被譽(yù)為“譯界泰斗”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)林紓是怎樣成了一位可嘆的“遺老”的?請(qǐng)結(jié)合材料,談?wù)勀愕目捶ā?8分)
【點(diǎn)擊下一頁(yè)查看答案】
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國(guó)小學(xué)升初中語(yǔ)數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語(yǔ)數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語(yǔ)數(shù)英單元試題整理匯總