小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案:陳復(fù)禮:耄耋大師赤子情
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-10-09 21:05:40

小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案:陳復(fù)禮:耄耋大師赤子情
陳復(fù)禮先生是著名的世界攝影大師,與吳印咸先生、郎靜山先生并稱攝影界“華夏三老”。陳老今年97歲高齡,從事攝影時(shí)長六十多年。他的攝影藝術(shù)成就得到了海內(nèi)外文藝界的廣泛認(rèn)可,飲譽(yù)無數(shù)。1996年,中國攝影家協(xié)會(huì)曾專門召開“陳復(fù)禮攝影藝術(shù)研討會(huì)”。“年方十八高大全,亦父亦師亦友一巨人”——這是當(dāng)時(shí)中國攝影界給予陳復(fù)禮的集體評價(jià)。那一年,陳復(fù)禮80歲。
1916年7月20日,陳復(fù)禮出生在廣東潮安縣官塘鎮(zhèn)石湖村,其父陳必名先生飽讀詩書,喜愛潮州音樂、戲曲,尤其醉心于筆墨丹青。陳復(fù)禮出生于這樣的家庭,一方面具有天然的藝術(shù)基因,一方面從小就受到傳統(tǒng)文化的熏陶。陳復(fù)禮八歲啟蒙,上了六年小學(xué)后,又讀了一年私塾,讀完了《論語》《孟子》《左傳》等諸多古籍經(jīng)典。1931年,15歲的陳復(fù)禮就讀于潮州韓山“廣東省立第二師范學(xué)校”,又稱韓山師范,以“總評甲等”的成績畢業(yè)。之后遭逢戰(zhàn)亂,“過番”[注]東南亞,泰國求親,越南靠友,后又輾轉(zhuǎn)老撾、柬埔寨。直至中年移居香港,生活才算安定下來。
陳復(fù)禮回憶說,到越南后,為生存奔波無暇學(xué)畫,后來在一本法國雜志上看到了臺(tái)灣攝影家郎靜山的攝影作品,感受到攝影也可以如此富有畫意,便開始對攝影著迷。畫畫需要安穩(wěn)的環(huán)境,而攝影卻比較靈活,比較適合他當(dāng)時(shí)的生活狀態(tài)。
“詩情畫意王摩詰,鏡里丹青復(fù)禮陳。”這是廣東原省委書記王匡對陳復(fù)禮的評價(jià)。王匡認(rèn)為,正如唐朝詩人王維的詩句中滲透著畫意一樣,陳復(fù)禮的鏡頭下散發(fā)著濃厚的丹青氣息。他將中國畫運(yùn)用空白和墨線來區(qū)分物體的方法融入攝影,在黑白攝影中,運(yùn)用單色來表現(xiàn)被拍攝物體的質(zhì)感和立體感,體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)繪畫去粗取精、刪繁就簡、虛實(shí)相間、藏露結(jié)合的精華。
在風(fēng)光攝影彰顯中國畫意的基礎(chǔ)上,陳老進(jìn)一步吸收中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的配套元素,將書法、篆刻、詩歌等以題句、落印的方式融入到照片中。他的許多攝影作品,還以著名詩詞或化用詩詞來命名。這個(gè)時(shí)候,“中國畫意”已經(jīng)不足以概括他的作品風(fēng)格,而只能形容為“中國氣派”。
高揚(yáng)著“中國氣派”的旗幟,沿著吸收中華傳統(tǒng)文化精髓的道路闊步向前,陳復(fù)禮收獲了他的另一大發(fā)明——“影畫合璧”。所謂“影畫合璧”,即在兼具中國畫意、書法、詩詞、篆刻等文化元素的照片上,補(bǔ)充中國傳統(tǒng)繪畫,繪畫題材與照片題材有機(jī)融合,成為一幅新的“合璧”作品。陳復(fù)禮先后與李可染、吳作人、劉海粟、啟功、古元、范曾、黃胄、李苦禪、黃永玉、程十發(fā)等20多位書畫名家合作“影畫合璧”作品,F(xiàn)在,參與合作的書畫家很多已經(jīng)故去,這些獨(dú)特的藝術(shù)品變得更加珍貴。
在早期作品中,陳復(fù)禮通過攝影鏡頭表現(xiàn)出對勞苦大眾的同情、愛憐和寄望,也寄托著自己對人生和社會(huì)的深刻體悟。他的代表作之一《戰(zhàn)爭與和平》,以鐵絲網(wǎng)中的鴿子為主角,配以布滿烏云的天空背景。其子陳驚雄說:“這與父親的經(jīng)歷也是緊密相關(guān)的。日本侵華戰(zhàn)爭迫使他背井離鄉(xiāng),日本侵入泰國迫使他輾轉(zhuǎn)越南,在越南又趕上越法之戰(zhàn),與戰(zhàn)爭結(jié)下了不解之緣。所以通過鏡頭表現(xiàn)出來的對和平的熱愛尤其強(qiáng)烈。”
在改革開放之前,陳復(fù)禮的作品以拍攝祖國的名山大川為主,展示華夏大地的秀美風(fēng)光。改革開放后,陳復(fù)禮的作品開始捕捉時(shí)代的脈搏,記錄社會(huì)的變遷,滲透了濃厚的時(shí)代色彩。如果說風(fēng)光攝影著重體現(xiàn)了陳復(fù)禮追求的“美”,那么一系列寫實(shí)性較強(qiáng)的作品則體現(xiàn)了“真”和“善”。對改革開放中出現(xiàn)的一些丑惡社會(huì)現(xiàn)象,陳復(fù)禮也沒有規(guī)避,他以鏡頭為武器,或夸張,或映射,進(jìn)行犀利的批判。
歷盡滄桑的一代大師,如今終于可以靜享天倫,頤養(yǎng)天年。但陳復(fù)禮先生對攝影藝術(shù)界的影響并沒有停止發(fā)酵,就在2011年的香港蘇富比春拍中,他的兩幅作品《喜雨》《朝暉頌》作為中國藝術(shù)精品亮相,吸引了海內(nèi)外攝影藝術(shù)界的關(guān)注。作為當(dāng)代攝影中國氣派的代表者,陳老的影響注定是深遠(yuǎn)的。
(有刪改)
[注] 過番:舊時(shí)閩南人稱到南洋謀生。
相關(guān)鏈接:
①潮汕一向有藝術(shù)之鄉(xiāng)的美譽(yù)。自小耳濡目染,受影響非常大。舉一個(gè)例子,潮汕屋脊上的那些畫,門口的那些畫,盡管是農(nóng)民的畫、工匠的畫,但都有一定的藝術(shù)功底。我自小看這些,深深理解潮汕鄉(xiāng)土文化,在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上自自然然,不知不覺跟著這條路走。
、诮(jīng)過千多年來歷代中國畫家的刻意經(jīng)營,在山水和風(fēng)景創(chuàng)作方面,已發(fā)展到了高深的境界。所以從事風(fēng)景攝影,而不考慮到中國畫的創(chuàng)作方法,將是莫大的損失。
(陳復(fù)禮《論中國畫意與風(fēng)景攝影》)
、塾寐勔欢嘞壬脑拋碇v,詩人的使命是愛,愛自己的國家,愛自己的人民。陳復(fù)禮先生用他六十多年的影藝生涯傾訴著一位藝術(shù)家對自己祖國的無限熱愛,用他的無數(shù)作品藝術(shù)地再現(xiàn)了時(shí)代的發(fā)展和中國社會(huì)的進(jìn)步。他的作品也因此贏得了廣大民眾的喜愛。
1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A.陳復(fù)禮是著名的攝影大師,與吳印咸、郎靜山齊名,他們涉足攝影藝術(shù)的時(shí)間大體相同,藝術(shù)成就也難分伯仲,因而并稱攝影界“華夏三老”。
B.陳復(fù)禮自幼飽讀古籍史書,青年時(shí)代就讀于韓山師范,成績非常優(yōu)異,后來遭逢戰(zhàn)亂輾轉(zhuǎn)于東南亞多個(gè)國家,卻不曾放棄對藝術(shù)的追求。
C.陳復(fù)禮最初迷上攝影,既是生活環(huán)境使然,也與偶然遭逢的機(jī)遇有關(guān)。在跨入這一行之后,他就從未懈怠,直至耄耋之年,還不斷有藝術(shù)精品問世。
D.陳復(fù)禮與多位第一流的書畫名家合作“影畫合璧”作品,現(xiàn)在,參與合作的書畫家很多已經(jīng)謝世,這些獨(dú)特的藝術(shù)品就更是價(jià)值連城。
E.陳復(fù)禮的攝影作品展示華夏大地的秀美風(fēng)光,捕捉時(shí)代的脈搏,也犀利地批判社會(huì)的丑惡現(xiàn)象,他的作品始終堅(jiān)持的是“真”“善”“美”的有機(jī)結(jié)合和完美統(tǒng)一。
2.結(jié)合材料內(nèi)容,說說你對“年方十八高大全,亦父亦師亦友一巨人”這句話的理解。(6分)
答:
★3.請概括說明陳復(fù)禮將中華傳統(tǒng)文化融入攝影藝術(shù)的主要成就。(6分)
答:
★4.陳復(fù)禮成為享譽(yù)中外的攝影藝術(shù)大師,有哪些因素促成了他的成功?請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?8分)
答:
【點(diǎn)擊下一頁查看答案】
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國小學(xué)升初中語數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語數(shù)英單元試題整理匯總