學(xué)好語(yǔ)文閱讀很重要

　　閱讀

　　1 .二年級(jí)的閱讀要求

　　(1) 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　(2) 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　(3) 學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

　　(4) 借助讀物中的圖畫閱讀。

　　(5) 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。

　　(6) 閱讀淺顯的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

　　(7) 閱讀兒歌、童謠和淺顯的古詩(shī)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

　　(8) 認(rèn)識(shí)課文中常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

　　(9) 積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文 50 篇 ( 段 ) 。課外閱讀總量不少 5 萬(wàn)字。

　　(10) 喜歡圖書，愛護(hù)圖書。

　　2 .理解詞句我們看看理解詞句的辦法：

　　(1) 換詞法《落葉》樹葉落在院子里，燕子飛來(lái)看見了，低聲說(shuō)：“電報(bào)來(lái)了，催我們到南方去呢。” 這里“催”字很重要，它把樹葉枯落和侯烏南飛這兩種自然現(xiàn)象生動(dòng)地聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)明燕子要馬上飛到南方去。這個(gè)字能很好地體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容。如果我們?cè)囍��?ldquo;催”字替換成其他的字，如“讓”，“叫”等，都達(dá)不到“催”字在這個(gè)句子中的效果。因此換詞法可以幫我們更深入、準(zhǔn)確地理解課文的意思。