少說多做,與孩子之間75%的問題很可能都會消失
來源:網(wǎng)絡資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-10-23 21:09:34
很奇怪,做了父母,人會變得越來越嘮叨。或許是因為每個孩子都是家長的心肝寶貝,父母潛意識里總是有著牽掛和擔心。
女兒過馬路時我總是會叮嚀她要左看右看,看看有沒有車;女兒爬高上低時我總是叮囑她要注意安全、小心點;女兒跑著玩的時候我總是在后邊喊慢點,別摔倒;女兒寫作業(yè)時,我總是提醒頭抬起來,坐端正.......
一天,我10歲的小侄女給我抱怨道:姑姑,你不知道,每天在爸爸媽媽的嘮叨下,我真的很崩潰,我感覺得他們說的話都是重復來重復去,我一句都不想聽。
我忽然意識到,大多數(shù)時候,自己跟女兒說的話也一樣,就像背景噪音,其實并沒什么用。
心理學上有個“超限效應”:如果外來刺激過多、過強或作用時間過久,就會使人感覺不耐煩,甚至產(chǎn)生心理逆反。
當家長對相同問題不斷重復著同樣的叮嚀時,就是一種反復、單調的刺激,孩子慢慢就會關閉自己的耳朵,很多話就成為有聽無進、充耳不聞。
意識到這點,我開始慢慢的調整方法,閉上嘴巴,行動起來,結果我很快發(fā)現(xiàn)女兒聽的認真多了,并且我可以將用來嘮叨、提醒和解釋的時間節(jié)省下來,和孩子談談有趣的話題或者做一些有意義的事情。
1 在話要說出口之前讓自己停頓一下
太多的叮嚀和囑咐其實是大人對孩子的不信任,而一直在不信任的氛圍下長大的孩子更容易沒有安全感和不自信。人只有生活在被信任的環(huán)境下,才能養(yǎng)成自動自發(fā)的習慣。
在話要說出口之前讓自己停頓一下,就可以將不必要的話忍住不說出口。
就拿過馬路這件事來說,之前和孩子講解過多次過馬路的要領,并牽她手做過多次。所以,當我看她過馬路有點擔心又想叮囑時,就先讓自己停頓一下,把要說出的話咽下去,跟上她的腳步,如果有任何危險時可以伸手拉住她來代替一遍遍的叮嚀嘮叨。
女兒從小喜歡爬上爬下,但我知道她是個小心的孩子,在她登高時,我也會停頓一下,咽下了以前“要小心,要扶好”這樣的一遍遍叮嚀,而是站在她的下面,放心地看著她,必要時再伸出手扶一把。
逐漸我發(fā)現(xiàn),咽下不必要的話,給予孩子動作上的幫助比言語的囑咐更有正向支持力。不嘮叨,孩子的自信心和責任感反而更強,更有成就感、也更自在的完成自己的事情。
2 做好引導,給孩子點時間改正
有時孩子的一些問題確實會讓人很頭痛,例如吃飯慢、不收玩具、做事拖拉等,不管怎么說,孩子就是不改,說教也很快就變成了一種嘮叨,而孩子把大人的話都當成“耳邊風”依然我行我素。
女兒寫字時,有一段時間坐姿老是不端正,我對她說教多次甚至有時發(fā)火,依然改不了。
有一次就這個問題跟她懇談后,她對我說:“媽媽,我知道要坐直,但有時候會忘記,我會慢慢改,你要等我。”
她的話提醒了我,飯要一口一口的吃,孩子糾正錯誤也需要時間,指望孩子一天之內改掉一個甚至幾個壞習慣是絕無可能的,家長要做的是找到有效的辦法,引導她改正錯誤,而不是一遍遍無用的嘮叨。
于是我在她面前的臺燈上貼了個紙條“坐端正又漂亮又不會近視”。
相關文章
- 小學1-6年級作文素材大全
- 全國小學升初中語數(shù)英三科試題匯總
- 小學1-6年級數(shù)學天天練
- 小學1-6年級奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學1-6年級奧數(shù)練習題整理匯總
- 小學1-6年級奧數(shù)知識點匯總
- 小學1-6年級語數(shù)英教案匯總
- 小學語數(shù)英試題資料大全
- 小學1-6年級語數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學1-6年級語數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學1-6年語數(shù)英單元試題整理匯總