六年級上冊課后練習(xí)題：《中華少年》（二）

　　(一) 預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)

　　1.自由讀詩，掃清字詞障礙。

　　我能讀準(zhǔn)下列詞語中帶點字的讀音。

　　水滸 哈達(dá) 璀璨 蘆笙 嗩吶 競相開放

　　剛勁端莊 歡歌勁舞 蹣跚學(xué)步 縈繞耳畔

　　2.我會填

　　( )的高原 ( )的寶島

　　( )的草原 ( )的黃土坡

　　( )的方塊字 ( )的唐詩宋詞

　　3.默讀全詩，想想這首詩寫了什么？

　　4.讀完課文，我還有以下幾點疑問：

　　5.練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　(二)合作探究

　　1、認(rèn)真朗讀詩歌，按要求摘錄有關(guān)詞語。

　　(1)祖國錦繡山川：高原、

　　(2)悠久的歷史文化：漢字(方塊字)、

　　(3)傳統(tǒng)節(jié)日：五月端陽、

　　2、請你寫出與詩歌中”楓橋的鐘聲”“大漠的孤煙”相關(guān)的詩句。

　　3、請你解釋。

　　學(xué)法指導(dǎo)：閱讀詩歌，查閱相關(guān)資料，詢問老師、同學(xué)或身邊的人，合作學(xué)習(xí)。

　　(1)”七月的星火，南湖的航船”指的是 　　　　。

　　(2)”春天的故事”指的是 　　　。

　　(3)”五十六朵鮮花”是指 　　　 。