2018人教版六年級上冊語文第一單元測試題(一)
來源:網(wǎng)絡資源 2018-11-12 13:55:08
2018人教版六年級上冊語文第一單元測試題(一)
第一部分 基礎(chǔ)知識
一、讀拼音,寫詞語。(8分)
shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú
( ) ( ) ( ) ( )
qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn
。 ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再組詞。(8分)
邀( ) 俏( ) 俠( ) 巷( )
遨( ) 峭( ) 陜( ) 卷( )
冠( ) 瀑( ) 俯( ) 龐( )
寇( ) 爆( ) 府( ) 寵( )
三、在()里選出正確的讀音,用“√”標出來。(4分)
1.歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散( sǎn sàn ),唯有你依然如舊。
2.它們有時幾個吧,散(sǎn sàn)聚在兩棵大樹下面。
3.你吟誦這一首首小詩,要邀我與你唱和( hé hè huò )嗎?
4.當我們一行( xíng háng )中的一位年輕女同志從樹下經(jīng)過時,一只小猴子竟惡(ě è wù )作劇地撒(sā sǎ )起尿來。
5.我腳下長出的根須,深深扎( zā zh。┻M泥土和巖層。
6.山路還有更巧妙的辦法,它在河床上墊一排大卵石,從水底下一個猛子扎(zā zh。┻^去。
四、把下列詞語按照要求寫下來。(8分)
清爽 凝望 恩賜 精致 寧靜 恩澤 清脆 永久
柔軟 喧鬧 嘶啞 短暫 堅硬 注視 涼爽 精美
近義詞:
。 )——( ) ( )——( )
。 )——( ) ( )——( )
反義詞:
。 )——( ) ( )——( )
。 )——( ) ( )——( )
五、照樣子,根據(jù)拼音寫出不同的詞語,再分別造句。(4分)
例:yōu jìng
。 幽 靜 )這片竹林里很少有人來,十分幽靜。
。 幽 徑 )我?guī)е鴿M懷的好心情,踏一條幽徑,獨自去訪問我的朋友。
1.qīng jié
。 )
。 )
2.qīng cuì
。 )
。 )
六、根據(jù)課文原文填空。(6分)
1.撿起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的( );拾一片落葉,細數(shù)精致的( ),我看到了它蘊含的生命的( ),在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而( )的儀式;捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見遠古火山爆發(fā)的( ),聽見時間的( )。
2.空間在我眼前擴大了,( )的草莖變?yōu)椋?)的森林。一只小蟲,一只生著堅硬黑甲的小蟲,迷失在這座森林里。我想它一定是( )吧!你看它雖然迷了路,仍( )地前進著。它不斷地( ),終于走出一條路。我目光跟著它的腳步,它走著,走著,一路上遇到不少同伴,互相打著招呼。我真想也跟它們( )一下,可惜我不懂它們的語言。
七、根據(jù)要求改寫句子。(4分)
1.改為反問句:我愿意牽著你的手,一起到草蟲的村落里去散散步。
2.改為陳述句:我站立之處成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤?
3.縮寫句子:飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。
4.擴寫句子(至少擴兩處):他走出來。
八、下列句子分別使用了哪些修辭手法,寫在句子后面的( )里。并仿寫兩個不同的句子,在后面( )里注明自己使用的修辭手法。 (5分)
1.走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。 ( )
2.這山中的一切,哪個不是我的朋友? ( )
3.這種美,是一種驚險的美;這種美,是一種磅礴的美;這種美,是一種隨心所欲、不拘一格的美。 ( )
4.索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子。 ( )
5. ( )
6. ( )
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