四年級語文《沒有雙手的巴爾扎克像》閱讀題
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-11-17 12:07:30
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四年級語文《沒有雙手的巴爾扎克像》閱讀題
不少人都知道“斷臂維納斯”的雕像舉世聞名,可是否知道在法國巴黎的藝術(shù)館里,陳列著一尊世界藝術(shù)珍品——失去雙手的法國大文豪巴爾扎克的雕像。說起這尊雕像的來歷,還有一段耐人尋味的故事。
巴爾扎克是法國的一位偉大的作家,他逝世后,法國作家協(xié)會(huì)為了紀(jì)念他,請當(dāng)時(shí)著名的雕塑大師羅丹塑一座巴爾扎克像。羅丹接受這個(gè)任務(wù)后,為塑這座像傷透了腦筋。因?yàn)榘蜖栐似涿膊粨P(yáng),身材又矮又胖,頭大肚圓,這樣的形象如何塑造呢?羅丹經(jīng)過反復(fù)的思考,決定不掩蓋巴爾扎克身體的弱點(diǎn),而著重表現(xiàn)這位偉大作家的精神美,把刻畫重點(diǎn)放在巴爾扎克的臉部。
羅丹為了雕刻這座像,簡直到了廢寢忘食的程度。原定一年半完成,結(jié)果整整地花了七年的時(shí)間。巴爾扎克的雕像誕生了。只見他身披寬袖長袍,雙手疊合在胸前,昂著顆碩大的腦袋,額紋緊皺,兩眼注視著前方,目光中帶著深深的思考,好像在構(gòu)思一部作,醞釀一個(gè)細(xì)節(jié),述說一個(gè)生活的哲理……
雕塑完工后,羅丹叫他的幾個(gè)學(xué)生來欣賞。幾個(gè)學(xué)生一踏進(jìn)工作室,立刻驚嘆了。一個(gè)學(xué)生說:“上帝啊,只有上帝才能創(chuàng)造出如此完美、如此生動(dòng)的雙手!”另一個(gè)學(xué)生說:“是啊,這雙手簡直像活的一樣,無與倫比!”羅丹聽著聽著,眉頭皺起來了。突然,他順手操起一把斧子,“咔嚓”砍掉了雕像的兩只手?粗鴮W(xué)生驚訝的目光,羅丹解釋說:“我要著重表現(xiàn)的是巴爾扎克的臉部,但是,你們一進(jìn)門,就被這雙手吸引住了,說明這雙手比他的臉部更突出。只有砍去這雙手,才能突出巴爾扎克的臉部!”
可臘,羅丹的想法和行為當(dāng)時(shí)并沒有得到人們的理解,大家紛紛指責(zé)他,法國作家協(xié)會(huì)也不要這座塑像了。然而,羅丹卻始終認(rèn)為自己是對的,他堅(jiān)信,有一天,人們會(huì)認(rèn)識這座塑像的價(jià)值的。果然,羅丹逝世后,人們重新發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識了這座塑像,把它敬放到巴黎藝術(shù)館。每當(dāng)后世的人們站在雕像前瞻仰著巴爾扎克的風(fēng)采時(shí),無不為羅丹的獨(dú)具匠心由衷敬佩。
1.本文說的是“沒有雙手的巴爾扎克像”,為什么文章開頭要寫“斷臂維納斯”?
2.羅丹接受塑造巴爾扎克像后,為什么傷透了腦筋?
3.羅丹為巴爾扎克塑造的雕塑像是怎樣的?
4.羅丹為什么要把巴爾扎克的雙手砍去?
5.在文中畫出一個(gè)雙重否定句,并將它改為反問句。
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