如果孩子不聽話，怎么辦？劈頭蓋腦地罵一頓，不準(zhǔn)孩子辯解。

　　“你一個(gè)小孩，懂什么呢？我說(shuō)了算。”

　　無(wú)數(shù)的孩子就是在父母和老師的強(qiáng)勢(shì)下慢慢失去了自己。

　　無(wú)數(shù)的父母就是依仗著自己做父母的權(quán)威和身份，對(duì)孩子大呼小叫、指手畫腳地支配他們的人生，最終養(yǎng)出“奴性人格”的成人。

　　哲學(xué)家弗洛姆說(shuō)，人可以使自己適應(yīng)奴役，但他是靠降低自己的智商和道德素質(zhì)來(lái)適應(yīng)的；人本身能夠適應(yīng)充滿不信任和敵意的文化，但這種適應(yīng)使得人變得軟弱和缺乏創(chuàng)造性；人能夠適應(yīng)壓抑的環(huán)境，但在這種適應(yīng)中，人發(fā)生了精神病。

　　當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，想懲罰他們實(shí)在太簡(jiǎn)單，可以想出無(wú)數(shù)種辦法。但是要問(wèn)你，有什么好的辦法幫孩子呢？很多大人幾乎一種好辦法都想不到。

　　父母應(yīng)常存自省之心，常懷學(xué)習(xí)之態(tài)。

　　沒(méi)有誰(shuí)是天生會(huì)做父母的，但是必需努力做一個(gè)合格的父母。

　　在教養(yǎng)孩子的過(guò)程中，常常對(duì)孩子發(fā)脾氣不僅僅是情緒失控的問(wèn)題，更是教育的失敗。

　　要知道，情緒平和的教育才是最有力量的。

　　在平和中，愛是流通的，心靈是相通的，彼此是理解的。

　　有媽媽會(huì)問(wèn)，我還是會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣，雖然我深知發(fā)脾氣沒(méi)有用。

　　試著去理解孩子，然后控制自己，忍住那一分鐘。

　　其實(shí)理解孩子這一步是最難的，因?yàn)槲覀儾皇切睦韺＜�，孩子小小的心思和情緒我們無(wú)法全部把控的，所以，只能一次次的去認(rèn)識(shí)，然后改進(jìn)，所以說(shuō)要常自省。

　　只要有學(xué)習(xí)控制自己情緒的意愿，并且努力去做，偶爾的失控是可以理解的，但是要把握在一定的程度內(nèi)，盡早打住，將傷害降到最低。

　　為人父母是一場(chǎng)修行，只有自己優(yōu)秀了，才能讓孩子有一個(gè)好的榜樣。

　　只有自己的情緒平和了，才能開始談?wù)嬲�的教育�?br />
　　希望我們都能夠忍住，特別是脾氣起來(lái)的那一分鐘，一定要控制住。