小學數(shù)學趣味游戲:小小建筑師
來源:網(wǎng)絡資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-11-17 13:40:20

小學數(shù)學趣味游戲:小小建筑師
例如我在教學“認識物體”一課時,我在教學生認識了“長方體、正方體、圓柱體、球”后,我讓學生拿出自己從家里帶來的紙盒、汽水罐、球等,以4人為一小組互相合作動手搭出一樣你喜歡的東西?茨囊恍〗M搭得快,搭得好,長大后你就能成為一名出色的設計師。搭完后,老師要進行評比,看看哪一小組搭得最漂亮,并且要求說出你搭得是什么和用了哪些物體,用了幾個。在緊張而又愉悅的氣氛中,同學們搭成一棟棟形狀各異的美麗物體,有房子、有汽車、有機器人,還有高樓大廈等等,充分體現(xiàn)了孩子們的聰明和幻想。孩子們邊操作,邊思考,邊計算,邊合作交流,大大激發(fā)了他們的樂學情趣,鞏固了知識,還增強學生學習的能力。就這樣,教師制造“玩”的活動“包裝”數(shù)學知識,讓學生將玩貫穿于學習的過程,化機械、枯燥、乏味的學習為趣味性的活動。學生就能在輕松、有趣、愉快的氣氛中掌握知識,發(fā)展能力,增長智慧。
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