小學(xué)數(shù)學(xué)故事：小熊鋸木頭

　　在一個(gè)美麗的大森林里，住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物。

　　有一天，小兔蹦蹦跳跳的來(lái)到小熊家，發(fā)現(xiàn)小熊在幫它的媽媽鋸建房子用的木頭，它媽媽要求它把這根10米長(zhǎng)的木頭鋸成每段2米的小木頭，小兔突然靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)：“熊哥哥，你知道你一共要鋸幾次才能完成工作啊？”

　　小熊立刻回答：“4次，因?yàn)?0÷2=5，然后5-1=4（次）。

　　““熊哥哥，你真棒！”

　　小熊說(shuō)：“我也出一道題考考你吧，一個(gè)房間里有四個(gè)屋角，每個(gè)屋角上坐著一只貓，每只貓的前面又有三只貓，請(qǐng)問(wèn)：房間里一共有多少只貓？”

　　小熊說(shuō)：“一共是4只貓。因?yàn)樗闹回堅(jiān)谝粋�(gè)房間，當(dāng)然每只貓前面有三只。”

　　這時(shí)，熊媽媽從家里出來(lái)了，很高興的說(shuō)：“看來(lái)你們都很優(yōu)秀啊，聽(tīng)說(shuō)你們最近在學(xué)9的乘法口訣，你們會(huì)背了嗎？”

　　“我們覺(jué)得太難記了，怎么也記不住。”它們倆異口同聲的說(shuō)。

　　熊媽媽笑了笑說(shuō)：“那我教你們一個(gè)用手指幫助記憶的方法：把兩只手的手指伸開(kāi)，并排在桌子上。假定每一個(gè)手指按順序代表一個(gè)相應(yīng)的數(shù)：左邊第一個(gè)手指為1，第二個(gè)手指為2，第三個(gè)手指為3..一直到第十個(gè)手指代表10�，F(xiàn)在，我們來(lái)把十個(gè)數(shù)中的任意一個(gè)與9相乘。注意，不要把手從桌上移開(kāi)，只要把表示乘數(shù)的手指，稍微往上抬高一點(diǎn)。好，那么，這個(gè)手指左邊的其它手指就給出了乘積的十位數(shù)字，右邊的幾個(gè)手指就是乘積的個(gè)位數(shù)。例如：7與9相乘，就把第七個(gè)手指向上抬起�？�，在這個(gè)手指的左邊有6個(gè)手指，這就是乘積的十位數(shù)字；這個(gè)手指的右邊有3個(gè)手指，這就是乘積的個(gè)位數(shù)。7乘以9，積為63。”

　　“真的啊，媽媽你真了不起，這樣我們覺(jué)得很容易記了。”

　　熊媽媽高興的說(shuō)：“其實(shí)在我們的身邊存在很多數(shù)學(xué)知識(shí)，只要你們用認(rèn)真觀察，積極思考，你們也一定能發(fā)現(xiàn)更多奇妙的數(shù)學(xué)知識(shí)的。”