小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案：挖野菜

　　挖野菜

　　單占生

　�。�1）在那個(gè)饑餓的年代，一切能吃的東西都是希缺的。

　�。�2）在今天孩子們的作文里，我看到過(guò)不少“挖野菜”的文章。這些文章寫得生動(dòng)活潑，童心燦爛，無(wú)憂無(wú)慮，陽(yáng)光四溢。但我那時(shí)的“挖野菜”可謂是“苦大仇深”。今天孩子們的“挖野菜”是為了“玩兒”，是為了感受田野、了解自然，是為了釋放童心童趣；而我們那時(shí)的“挖野菜”那可是為了活命。今天孩子們挖野菜只是在花兒樣隨父母郊游時(shí)玩兒一會(huì)兒而已，那時(shí)孩子們挖野菜可是天天挖，挖不到野菜回到家里要挨打。地里地野菜少，挖野菜的人多，挖不到野菜是常有的事，挨打也就成了家常便飯。在我們這代人里面，沒有挨過(guò)打的人我想沒有幾個(gè)。在這些挨著打長(zhǎng)大的人里面，因挖野菜而挨打的肯定不在少數(shù)。我把我小時(shí)候因挖野菜挖得少而挨打的事說(shuō)給我的研究生聽，他們都說(shuō)我是在編故事，不——信！妻也不讓我給孩子講我過(guò)去的這點(diǎn)破事兒，怕小孩子不懂事一不留神向爺爺奶奶問及這些事時(shí)觸動(dòng)老人家心中的痛傷心。其實(shí)，我總記著這些破事兒，并不是因?yàn)橥诓坏揭安嘶丶野ご蚪o我心里留下了什么不可磨滅的陰影。直到今天，我還是認(rèn)為當(dāng)時(shí)的挨打都是應(yīng)該的。那時(shí)，打在身上的痛早已忘記，留在心上的痛更是沒有影兒的事。我知道那時(shí)的沒有野菜對(duì)一家人來(lái)說(shuō)是要命的事。大人的“打”不是心狠，不是殘酷，而是沒有辦法，是為了活命。而讓我心中一直不安的“打”事，是我的因?yàn)楹彤?dāng)時(shí)的小朋友爭(zhēng)挖一棵野菜打架的事。

　�。�3）他叫缸。

　�。�4）和我同歲。

　�。�5）是我當(dāng)時(shí)的好朋友。

　�。�6）那天，我們一起擓著藍(lán)子去挖野菜。我記得那天天的樣子，我記得那天風(fēng)的樣子，我也記得那天缸的樣子。天是陰的，風(fēng)是陰的，缸象一個(gè)叫化子，頭發(fā)似冬天的枯草。我們一路都沒有說(shuō)話。到了地里到處瞅野菜時(shí)也沒有誰(shuí)說(shuō)話�？僧�(dāng)我們同時(shí)瞅到一棵野菜時(shí)，我倆幾乎同時(shí)吼出：

　�。�7）“我先看到的！”

　�。�8）我倆同時(shí)向那棵野菜撲去。

　�。�9）那棵野菜立刻被四只手撕得粉碎。

　�。�10）我和缸立刻變成了仇人。

　�。�11）我們立刻扭打在一起。

　�。�12）誰(shuí)也沒有氣力把誰(shuí)打倒。我記得很清楚，當(dāng)時(shí)我倆都是自己躺倒在地上，哭了。后來(lái)我倆再見面時(shí)就不搭腔了。后來(lái)缸到外地討飯去了。后來(lái)缸討飯過(guò)活長(zhǎng)大回來(lái)時(shí)，已是十七八歲的小伙子，我已是一名神圣的人民民辦教師。那天我們見了面，誰(shuí)都是一眼就認(rèn)出了對(duì)方。但是，誰(shuí)都不好意思先與對(duì)方打招呼，可又都不好意思地向?qū)Ψ叫π�，就這么過(guò)去了。后來(lái)我上了大學(xué)，缸在家娶妻生兒育女種田地。我大學(xué)畢業(yè)那年，趁回家探望長(zhǎng)期在老家受苦受累的慈母的機(jī)會(huì)，掂了一瓶酒去到缸家里，缸正端著一盆水朝院子里的菜畦走�？匆娢业嘀�酒站在他家門口，他把水盆放在院當(dāng)央，笑笑，沒有說(shuō)話，靜靜走到我身邊，拉住我的手，把我扯到堂屋里，用衣袖擦了擦凳子，把我讓到上手位兒坐下，然后打雷一樣朝他老婆喊：孩兒娘，炒幾個(gè)菜！

　　（13）我和缸喝了不少酒，說(shuō)了一大片一大片的話，誰(shuí)也沒有說(shuō)起當(dāng)年打架的事。天黑了，我們的話還沒有說(shuō)完。缸的妻過(guò)來(lái)給我們掌上燈。湊著燈影，我看見缸的妻的臉上掛著的淚痕，亮亮的。

　　1．第（2）自然段中寫到孩子們挖野菜的文章“大多寫得生動(dòng)活潑，童心燦爛，無(wú)憂無(wú)慮，陽(yáng)光四溢”，但我那時(shí)挖野菜卻是“苦大仇深”，這樣對(duì)比著寫有什么作用。

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　　2．挨打總是痛苦的，作者在第（2）自然段中卻說(shuō)是“應(yīng)該的”，你如何理解？

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　　3．第（8）（9）自然段的細(xì)節(jié)描寫有何好處？

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　　4．缸的妻為什么哭了？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。

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