四年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)歸納:段落大意
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-11-24 15:15:16
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四年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)歸納:段落大意
閱讀文章時(shí),養(yǎng)成一邊閱讀一邊概括段意的好習(xí)慣,對(duì)自己寫作文時(shí)選材組材,布局謀篇都是有幫助的。
要求概括段意做到言簡(jiǎn)意明,不能羅里羅嗦,說個(gè)沒完,什么是準(zhǔn)確呢?就是抓住段的實(shí)質(zhì),不要偏離段的主要內(nèi)容。
(一)用段的中心句概括段落大意。
△中心句指明段的寫作范圍
△中心句突出段的主要內(nèi)容
△中心句歸納出段的思想要點(diǎn)
例1 小城里每個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹,還有別的亞熱帶樹木。初夏,桉樹葉子散發(fā)出來的香味,飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開花了,開得那么熱鬧,小城好像籠罩在從天際飄來的一片片紅云中。
例2 童第周二十八歲的時(shí)候,得到親友的資助,到比利時(shí)去留學(xué),跟一位在歐洲很有名的生物學(xué)教授學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的還有別的國家的學(xué)生。舊中國的貧窮落后,在世界上沒有地位,外國學(xué)生瞧不起中國學(xué)生。童第周暗暗下決心,一定要為中國人爭(zhēng)氣。
。ǘ┯梦恼轮攸c(diǎn)句概括段意
有的文章段落中,作者在敘述事實(shí)以后,用抒情議論的方法,寫出了自己的感想、體會(huì)。這些感想,往往概括了全文的主旨,點(diǎn)明了段的中心。閱讀時(shí)可以直接引用作為段的段意。
例3 今天清早,雪停了,天也晴了。一輪紅日升起來,把雪后的大地照得分外耀眼。茫茫田野一片雪白,巍巍群山遍身銀裝,好一派壯麗雄偉的北國風(fēng)光,好一幅瑞雪豐年的喜人圖畫。
。ㄈ┯米约旱恼Z言概括段意
段落中沒有直接表述中心的語句就需要用自己的語言進(jìn)行表述。步驟如下:
1. 段落中共有幾句話。
2. 每句話講的是什么意思。
3. 可以分為幾層意思
4. 每層講的是什么內(nèi)容。
5. 歸納每層的意思,進(jìn)而概括出段的主要意思。
例4 那一天,天還沒有亮,我們連悄悄地摸進(jìn)“三九一”高地下面的山坳,潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。太陽漸漸地爬上山頭。我發(fā)現(xiàn)前面六十多米就是敵人的前沿陣地,不但可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻,還可以看見地堡和火力點(diǎn),甚至連敵人的講話都聽得見。敵人居高臨下,當(dāng)然更容易看見我們。我們趴在地上必須紋絲不動(dòng),咳嗽一聲或蜷一下腿,都可能被敵人發(fā)覺。他們身上披著厚厚的茅草作為偽裝,猛一看去,很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在身邊不遠(yuǎn)的邱少云。他也全身偽裝,隱蔽得更好,相隔這么近,我?guī)缀跽也坏剿?br />
總結(jié)概括段落大意的方法:
第一,段意應(yīng)該是一段文章中的主要內(nèi)容,而不應(yīng)該是思想內(nèi)容的概括。
第二,段意一般我們用陳述句表達(dá)。每段段意連起來應(yīng)當(dāng)反映出全篇文章的主要內(nèi)容。
第三,認(rèn)真讀懂段的主要內(nèi)容,理解句與句、層與層之間的關(guān)系才能抓住段的主要內(nèi)容,準(zhǔn)確地概括出段落大意。
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