棉花姑娘

　　一、設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　《棉花姑娘》一文向我們講述了一個(gè)生動(dòng)的童話(huà)故事：棉花姑娘身上長(zhǎng)了許多蚜蟲(chóng)，燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙都對(duì)此"心有余而力不足"，最后是七星瓢蟲(chóng)治好了棉花姑娘的病。這篇課文講的是我們身邊的科學(xué)，語(yǔ)言符合兒童特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)有較強(qiáng)的啟發(fā)作用。

　　基于讀的重要性，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中力求實(shí)現(xiàn)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式，以讀為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，把語(yǔ)文和其他學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，拓展思路，體會(huì)文字中蘊(yùn)含的情感。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1.制作多媒體課件；制作棉花姑娘的圖片、棉花姑娘、燕子、青蛙、啄木鳥(niǎo)、七星瓢蟲(chóng)的頭飾；查找資料。(教師)

　　2.預(yù)習(xí)課文，拼讀生字；了解課文中提到的小動(dòng)物的特點(diǎn)。(學(xué)生)

　　三、課時(shí)安排：2課時(shí)。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，做好鋪墊

　　1.同學(xué)們，今天老師為你們帶來(lái)了一位新朋友，看看她是誰(shuí)呀？(出示圖片)你們瞧，棉花姑娘長(zhǎng)得多漂亮�。≌l(shuí)來(lái)夸一夸她？是呀，棉花姑娘長(zhǎng)得白白嫩嫩的，穿著綠裙子，多么美麗呀！讓我們一起親切地叫一叫她的名字吧！(板書(shū)題目：棉花姑娘)

　　2.識(shí)記"棉"和"娘"，你們?cè)谀膬阂?jiàn)過(guò)這兩個(gè)字？它們有什么共同的特點(diǎn)？

　　二、激趣學(xué)文，整體感知

　　1.同學(xué)們，請(qǐng)看這兩幅圖，說(shuō)說(shuō)棉花姑娘的表情有什么變化？(傷心、開(kāi)心)

　　2.是呀，第一幅圖棉花姑娘愁眉苦臉的，很傷心。第二幅圖棉花姑娘開(kāi)心地笑了。棉花姑娘從傷心到開(kāi)心，這到底發(fā)生了什么事呢？讓我們到課文里去找找答案吧。

　　3.交流：你知道了什么？

　　隨機(jī)出示詞卡：治病、燕子、別人、樹(shù)干、忽然、驚奇、七顆、瓢蟲(chóng)、碧綠、吐出、笑啦。

　　(1)學(xué)生認(rèn)讀。

　　(2)同桌你指我讀合作學(xué)習(xí)生字"治、燕、別、干、然、奇、顆、瓢、碧、吐、啦"，自主發(fā)現(xiàn)最合適的識(shí)字方法。

　　4.自由讀課文。

　　三、讀通課文，識(shí)記生字

　　1.要想把課文讀正確、讀通順，我們應(yīng)該怎么辦？

　　2.剛才你們?cè)谧x的時(shí)候有沒(méi)有碰到什么困難？

　　(1)第1自然段：本段有幾句話(huà)？大家能讀好嗎？

　　第二句：認(rèn)讀詞語(yǔ)"治病"，識(shí)記"治"。

　　齊讀第1自然段。

　　(2)還有難讀的句子嗎？（指名讀，齊讀)

　　3.課文中還有許多重點(diǎn)的句子，你們會(huì)讀嗎？

　　出示句子：(1)"請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！"

　　(2)"對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！"(指名讀)

　　4.你們真了不起，難讀的句子都會(huì)讀了，重點(diǎn)的句子也會(huì)讀了，把課文連起來(lái)讀有問(wèn)題嗎？現(xiàn)在就讀一讀吧，老師相信這一次你們會(huì)讀得更好！

　　5.指名按照自然段讀課文。

　　四、多種方法，鞏固生字

　　1.識(shí)記"燕"和"瓢"。

　　(1)今天我們要認(rèn)識(shí)的生字中有兩個(gè)字特別難，(燕、瓢)誰(shuí)有好辦法幫幫大家，說(shuō)說(shuō)怎樣記住它們？

　　(2)學(xué)生小組內(nèi)分析。

　　2.生字娃娃看見(jiàn)大家都認(rèn)識(shí)它們了，心里特別高興，就想和大家一起來(lái)玩玩"詞語(yǔ)蹺蹺板"的游戲：蹺蹺板，在這里，一邊高來(lái)一邊低……

　　詞語(yǔ)：棉花、姑娘、治病、燕子、別人、樹(shù)干、忽然、驚奇、七顆、瓢蟲(chóng)、碧綠碧綠、吐出、笑啦。

　　五、仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真寫(xiě)字

　　1.今天我們還要學(xué)會(huì)寫(xiě)七個(gè)生字：病、醫(yī)、別、干、奇、星、七。

　　2.請(qǐng)同學(xué)們看看，注意每個(gè)字的占格位置。

　　3.下面請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察這些字在田字格中的位置。

　　4.師范寫(xiě)、強(qiáng)調(diào)"病"的筆順。

　　5.請(qǐng)同學(xué)們描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。

　　6.展示學(xué)生作品，及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。

　　第二課時(shí)

　　一、認(rèn)讀生字，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了《棉花姑娘》這篇課文。今天棉花姑娘又來(lái)看望大家了，讓我們親切地叫一聲"棉花姑娘"吧！

　　1.棉花姑娘還帶來(lái)了很多棉花寶寶呢！(出示帶有棉花圖案的生字卡片。)她要考考大家。誰(shuí)能把生字認(rèn)出來(lái)，我就把這個(gè)棉花寶寶獎(jiǎng)給他。(出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)讀一讀，并組詞。)