第二教時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)

　　2、課文除了寫兵馬俑規(guī)模宏大，還寫了什么？

　　二、精讀第三段

　　1、學(xué)習(xí)過(guò)渡句，領(lǐng)會(huì)其承上啟下的作用。（學(xué)生找出承上句與啟下句。兵馬不僅俑規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。）

　　2、自學(xué)課文第三段完成表格。

　　兵馬俑

　　類型眾多

　　個(gè)性鮮明

　　將軍俑

　　久經(jīng)沙場(chǎng)，肩負(fù)重任

　　武士俑

　　威武凝重

　　騎兵俑

　　勇猛善戰(zhàn)

　　兵車俑

　　分工明確，各司其職

　　弓拏手

　　張弓搭箭，神情專注

　　馬俑

　　形體健壯，躍躍欲試

　　3、朗讀有關(guān)語(yǔ)句。

　　4、學(xué)習(xí)第10節(jié)引讀

　　5、小結(jié)：每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。

　　三、齊讀最后一段

　　1、這一段寫了什么？與第一段是怎樣呼應(yīng)的？劃出相互呼應(yīng)的句子。

　�。ㄅe世無(wú)雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物與這在古今中外的雕塑史上是絕無(wú)僅有的。）

　　2、找出兩句中的一對(duì)近義詞。（舉世無(wú)雙與絕無(wú)僅有）

　　3、體會(huì)句中體現(xiàn)出的秦兵馬俑的珍貴歷史價(jià)值，流露出的擁有這樣的歷史文物的自豪之感。

　　四、總結(jié)課文

　　1、課文生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑（規(guī)模宏大）、（類型眾多）和（個(gè)性鮮明）的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，表達(dá)了作者對(duì)光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛(ài)。

　　2、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。

　　五、作業(yè)

　　有感情地朗讀課文。

　　板書(shū)：

　　規(guī)模宏大

　　19

　　秦兵馬俑

　　類型眾多

　　舉世無(wú)雙

　　個(gè)性鮮明