不要一味責(zé)備孩子做錯作業(yè)

　　孩子的知識結(jié)構(gòu)尚未形成，思維定勢也不明顯，作業(yè)出錯的偶然性和隨意性很大。如果父母很不理性的一味責(zé)備孩子做錯題目，而不幫助孩子分析查找原 因，最終只會導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)過程中前怕狼后怕虎、畏首畏尾，從而對學(xué)習(xí)喪失興趣。所以，父母不要過多批評指責(zé)孩子作業(yè)粗心，因?yàn)楹⒆有枰�依賴父母�?quot;眼 睛"看自己。父母渲染錯誤的嚴(yán)重性，主觀上想引起孩子注意，克服粗心大意，而客觀上不僅不能解決粗心問題，還嚴(yán)重地強(qiáng)化了孩子內(nèi)疚、驚慌、恐懼，進(jìn)而形成 自我否定的消極心態(tài)。

　　其實(shí)，孩子的作業(yè)做錯了，就事論事、有錯改錯，是孩子最直接的心理反應(yīng)和最強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。作業(yè)終究是為了鞏固孩子學(xué)習(xí)，檢查孩子對知識的掌握情況。父母要在孩子的錯誤問題中幫助孩子更牢固地掌握知識點(diǎn)才是最好的處理方法。