三、鞏固深化、掌握方法。

　　完成課堂活動(dòng)1、2題

　　1、議一議：3個(gè)算式各表示什么意思？

　　3×4=12

　　12÷4=3

　　12÷3=4

　�。ㄗ寣W(xué)生根據(jù)圖說(shuō)算式的意義，通過(guò)說(shuō)進(jìn)一步感知乘除法之間的聯(lián)系）

　　2、開(kāi)鎖（連線）

　　（讓學(xué)生感受乘法算式和相應(yīng)的除法算式，乘、除法算式與相應(yīng)的乘法口訣之間的聯(lián)系，以此鞏固用乘法口訣求商的方法。）

　　3、用乘法口訣求商

　　25÷5= 32÷4= 36÷6= 27÷3= 24÷4= 28÷4= 18÷2= 30÷5=

　�。◤�(qiáng)調(diào)求商的過(guò)程，進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用乘法口訣求商的熟練度）

　　四、全課小結(jié)

　　這節(jié)課，我們一起研究了用乘法口訣求商，也就是看除法算式中的除數(shù)想乘法口訣。除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)‘商就是幾。

　　（采用這種簡(jiǎn)明扼要的方式結(jié)尾，主要是想讓學(xué)生能在輕松、愉躍的心境下來(lái)回顧本節(jié)課的知識(shí)）