教學過程：

　　一、激情導入

　　1、師：有這樣一位兒子，在他二十一歲正值風華正茂之時，卻不幸患病，導致雙腿癱瘓。他痛不欲生，不能自拔。有這樣一位母親，雖然身患重病但仍然精心照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵他重新點燃生活的信心。可就在北海的菊花爛漫開放的時候，母親卻帶著無限的牽掛永遠的離開了，而這個特別的秋天，也成了兒子永生的懷念。

　　2、板題，學生讀題，思考：兒子懷念的是什么？

　　二、自由研讀，感悟深深的母愛

　　1、學生自讀課文，畫出文中哪些句子讓你真切感受到母親對兒子深深的愛，并在旁寫下自己的感受。

　　2、全班交流感悟。師引導學生抓住描寫母親的動作、語言、神態(tài)的句子，感悟母愛的偉大與無私。

　�、�“母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。”

　　A、師：“這時”是怎樣的時候？“悄悄地躲出去”你體會到了什么？

　　B、師：“母親的愛就是在我脾氣暴躁的時候——”

　　師：“母親的愛就是在我看不見的地方——”

　　師：“母愛是如此——”

　　C、感情朗讀。

　�、�“當一切……悄悄地進來……”

　　A、師：“悄悄地進來”你體會到了什么？

　　B、師：母愛就是這樣細微到每一個動作。

　　C、感情朗讀。

　�、�“對于跑和踩這一類的字眼……又悄悄地……”

　　A、師：母愛就是這樣細微到每一個字眼。

　　B、感情朗讀。

　　C、齊讀上面三個帶有“悄悄地”的句子，反復體會母愛的小心、細膩、真摯、深沉。