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2018-12-11 20:41:58 下載試卷 標簽:語文S版 六年級上冊 教案設計
3、指名朗讀,要把人物當時的內(nèi)心情感通過朗讀表達出來,學生聽后進行點評。出示。
“我愛聽這表的聲音。”我一邊說一邊向著表伸出手去。
……
越不許我動,我的手指越想動,但是我又不敢,因此我很痛苦。
。◤娏业暮闷娓校释蜷_那塊表探個究竟。)
我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實我的猜測沒有錯:表里邊有一個活的生物。
。ㄅ寰売芍蟮臐M足感。)
我想,大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音,也許這里邊的蝎子與一般的不同。
。ㄔ谒男闹谐錆M美妙的東西和奇特的想法,富有童真童
趣。)
4、同學們在一邊朗讀一邊點評的過程中,體會人物情感,逐漸讀得到位。
5、指名分角色朗讀。
6、從剛才的朗讀中,你覺得“我”是個怎樣的孩子?
。“我”好奇心很強,渴求知識,善于觀察和思考,富有探究精神……)這個問題也是課后習題。
三、練習
1、請同學們回憶自己的童年,講一講自己童年中的美好經(jīng)歷。
2、結(jié)合課文理解文中分號的使用方法以及分號的作用。
四、課后小結(jié)
《表里的生物》是上個世紀20年代我國著名作家馮至寫的一篇散文。還有哪些描寫讓你很欣賞?找到之后好好讀一讀。
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