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2018-12-13 19:09:01 下載試卷 標(biāo)簽:蘇教版數(shù)學(xué) 五年級(jí)上冊 數(shù)學(xué)教案
結(jié)合圖,簡單介紹海拔高度的含義:海拔高度是指某地與海平面比較,得到的相對高度。
出示例2中珠穆朗瑪峰與吐魯番盆地的海拔高度圖。問:從圖中你知道些什么?
你能用今天所學(xué)的知識(shí)來表示這兩個(gè)高度嗎?
小結(jié):以海平面為基準(zhǔn),比海平面高8848米,通常稱為海拔8848米,可以記作+8848米;比海平面低155米,通常稱為海拔負(fù)155米,可以記作-155米。
初步歸納正數(shù)和負(fù)數(shù)。
分組討論。
出示+4、19、+8848、-155這些數(shù),提出要求:前面,我們用這些數(shù)來表示零上和零下以及海平面以上和海片面以下的高度。仔細(xì)觀察這些數(shù),你能將它們分類嗎?
學(xué)生分組討論。匯報(bào)分類結(jié)果。
說明:像+4、19、+8848這樣的數(shù)都是正數(shù);像-4、-111、-7、這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。(板)
結(jié)合例題體會(huì)正數(shù)、負(fù)數(shù)與0的大小關(guān)系。
引導(dǎo)觀察:我們從溫度計(jì)上觀察,以0℃為分界點(diǎn),0℃以上的溫度用正數(shù)表示,0℃以下的溫度用負(fù)數(shù)表示。同樣,以海平面為基準(zhǔn),海平面以上的高度用正數(shù)表示,海平面以下的高度用負(fù)數(shù)表示。從中你發(fā)現(xiàn)了什么?
啟發(fā)思考:0是正數(shù)嗎?0是負(fù)數(shù)嗎?正數(shù)、負(fù)數(shù)和0比一比,它們的大小關(guān)系怎樣?
小結(jié):0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0。
四、做“練一練”。
指導(dǎo)完成“練一練”第1題。
指導(dǎo)完成“練一練”第2題。集體校對。
五、鞏固練習(xí)。
。1)指導(dǎo)完成“練習(xí)一”第1題。
(2)指導(dǎo)完成“練習(xí)一”第2題。
。3)指導(dǎo)完成“練習(xí)一”第3題。
問:你們?yōu)槭裁床粚??
強(qiáng)調(diào):0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn),0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。(板)
。4)指導(dǎo)完成“練一練”第4—6題。
選擇合適的溫度連一連。(第4題)
你知道這些溫度嗎?讀一讀。(第5題)
根據(jù)平均氣溫,在溫度計(jì)上畫一畫。(第6題)
六、全課總結(jié)。
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么數(shù)?你能說說有什么收獲嗎?
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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