小結(jié)：在古詩(shī)里，很多數(shù)字都是虛指。“千里”不是真的指一千里，而是指一個(gè)很大的范圍，并不是真的要跑到一千里以外去聽(tīng)黃鶯的啼叫，而是指在很大的范圍里都有黃鶯在鳴叫。在整個(gè)江南，處處都有這樣美的春景。在古詩(shī)中，人們常常把黃鶯和春天聯(lián)系在一起。詩(shī)人邊走邊看，地點(diǎn)在變化，鳥(niǎo)鳴不停地在耳邊響起，這是一番怎樣的生機(jī)勃勃的景象。所以詩(shī)中寫(xiě)出了聽(tīng)覺(jué)，還有什么？

　�。ㄒ曈X(jué)、幻覺(jué)、感覺(jué)。）

　　3、帶著自己的感情朗讀古詩(shī)，讀出地方的遼闊，讀出那景色的明麗，讀出那色彩的斑斕。

　　（指名讀，齊讀，教師伴讀。）

　　過(guò)度：詩(shī)人邊走邊看，游興十足。這個(gè)時(shí)候，忽然下起了蒙蒙細(xì)雨，他慢慢走上一個(gè)山岡，極目遠(yuǎn)眺，所有景物仿佛都籠罩在一片霧蒙蒙的青紗之中。在遠(yuǎn)處，他看到了很多寺廟，他說(shuō)，“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”。同學(xué)們，我們靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)人的心聲，和他一起來(lái)想象， “南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，你看到什么了？

　　（很多很多的寺，很多很多的樓臺(tái)在蒙蒙的霧雨中忽隱忽現(xiàn)。）（蒙蒙細(xì)雨的沙沙聲，還有黃鶯的叫聲）（寺廟旁邊的花香、下雨時(shí)空氣的清新、雨中還有草的味道）

　　4、帶著自己的感覺(jué)齊讀課文。（學(xué)生讀詩(shī)句）

　　5、是四百八十四座寺廟，一座不多一座不少嗎？（這是一個(gè)虛數(shù)，告訴我們?cè)诮�南，有各種各樣的寺廟，）

　　6、我們一起再來(lái)讀一讀，讀出佛寺的多，讀出寺廟的香煙裊繞。（學(xué)生讀詩(shī)句）

　　7、再一次和著音樂(lè)一起完整地讀這首詩(shī)。（學(xué)生完整朗讀，關(guān)鍵詞句教師伴讀。）

　　四、拓展延伸

　　師：同學(xué)們，這樣美妙的春景，好像離我們很遠(yuǎn)，實(shí)際離我們又很近。老師找到了幾張關(guān)于春天的照片。你能不能用一兩句話來(lái)給我們描述一下，如果你能夠用到今天學(xué)的某句詩(shī)或者詩(shī)意，那就更好了。自己準(zhǔn)備一下。（學(xué)生自由輕聲試說(shuō)。）

　�。�鮮花生機(jī)勃勃，非常茂盛。綠色依托著紅色，紅色襯托著綠色，美不勝收，讓我仿佛身臨其境。）（紫的花，紅的花，襯托著綠色的葉子，讓我忍不住地想起來(lái)今天學(xué)的一句詩(shī)句，千里鶯啼綠映紅

　　師：很有意思，其實(shí)古詩(shī)就是這樣有趣。最后推薦一本書(shū)給大家，這本書(shū)的名字就叫做《與古詩(shī)教朋友》，愿我們從今天開(kāi)始一起與古詩(shī)教朋友。