蘇教牛津版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《My school bag》Lesson2教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 能聽懂、會(huì)說(shuō)單詞a tape， a school bag， a knife， a crayon，a storybook，a copybook， a stapler和a toy train

　　2. 能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀主要句型What’s this/that in/on the…？ What’s this/that in English？ It’s …并獲得運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~a bag， a tape， a book的拼寫。

　　教 學(xué) 過(guò) 程

　　用時(shí)：20分鐘

　　第一步：復(fù)習(xí)（課文）

　　用時(shí)：5分鐘

　　T： (PPT 1 顯示課題) Hello， boys and girls. 上節(jié)課我們一起跟隨楊玲和王兵學(xué)習(xí)了如談?wù)撃承┪锲肥鞘裁�，用英語(yǔ)怎么表達(dá)等。現(xiàn)在我們就一起來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！

　　請(qǐng)你再讀一讀課文內(nèi)容，然后嘗試為課文動(dòng)畫配音。

　　T： Are you ready？ 你準(zhǔn)備好了嗎？下面老師來(lái)播放課文動(dòng)畫，請(qǐng)你來(lái)為動(dòng)畫配音吧�。úシ耪n文動(dòng)畫，靜音）

　�。ū静襟E設(shè)計(jì)說(shuō)明：教師通過(guò)為課文動(dòng)畫配音可以避免枯燥的復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，比較容易激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知的熱情。）

　　第二步：詞匯學(xué)習(xí)

　　用時(shí)：10分鐘

　　1 T： Well done！ 你們說(shuō)的真好！通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了新的文具類單詞a tape， a knife和a crayon。今天我們還要來(lái)學(xué)習(xí)更多文具類單詞。但是首先老師要給大家介紹一位新朋友，看！（拿出手偶：Hello， hello！ My name is Yoyo. Nice to meet you！ ）

　　2. T： Oh， nice to meet you， Yoyo. 同學(xué)們，這是我們的新朋友小猴子Yoyo。（轉(zhuǎn)向手偶：Yoyo，今天你到這里來(lái)是來(lái)干什么的呢？）

　　Yo： 今天我是來(lái)跟小朋友一起學(xué)習(xí)的呀！我可喜歡英語(yǔ)了，但是有很多都不會(huì)說(shuō)，今天我可要好好學(xué)一學(xué)啦！

　　T： 沒有問(wèn)題�？墒悄阆雽W(xué)什么呢？

　　Yo： 恩，我想想��！對(duì)了，就學(xué)文具吧！這里有這么多文具呀！就是不知道用英語(yǔ)怎么說(shuō)，你們能幫幫我嗎？

　　T： 好的！但是我要先考考你，你知道應(yīng)該怎么提問(wèn)嗎？

　　Yo： 哈哈，這個(gè)你難不倒我�。≒PT 2）如果你想知道一樣?xùn)|西用英語(yǔ)怎么說(shuō)，應(yīng)該問(wèn)： What’s this/that in English？ 如果你想知道在某處的某樣物品是什么，應(yīng)該問(wèn)：What’s this/ that in/on…？ 對(duì)吧？

　　T： 很聰明！同學(xué)們，我們一起來(lái)讀一讀吧！ （帶讀）

　　3. T： 好了，現(xiàn)在我們可以開始學(xué)習(xí)啦！首先你想問(wèn)什么呢？

　　Yo： 這個(gè)這個(gè)，我想知道這個(gè)是什么��？What’s this in English？

　　T： 同學(xué)們你們能回答Yoyo嗎？ Yes， it’s a tape. （拼讀）

　　Yo： 那這個(gè)呢？What’s this in English？