蘇教牛津版六年級英語下冊《Who is younger?》Lesson4教案設(shè)計

　　一、 教學(xué)內(nèi)容

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書-牛津小學(xué)英語》6B第一單元第五教時F、G、H部分。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.掌握形容詞以及比較級的使用。

　　2. 能聽得懂、會說、會讀日常交際用語。

　　3. 了解字母組合or在單詞中的讀音。

　　4. 會唱歌曲《I wish I was taller 》。

　　重點難點：

　　1.能正確理解形容詞比較級句型的使用。

　　2.了解字母組合or在單詞中的讀音。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1. 準(zhǔn)備錄音機和本課G和H部分的磁帶。

　　2. 學(xué)生情況調(diào)查表。

　　3. 課前寫好本課的課題。

　　4. 制作多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　A. Free Talk

　　1. 聽歌曲《I wish I was taller 》

　　2. 復(fù)習(xí)已學(xué)比較級句型

　　3. 根據(jù)學(xué)生情況表，接龍造句，為游戲做鋪墊。

　　教師先做師范。

　　T： xx is taller than xxx.

　　S1： xxx is shorter than xx.

　　學(xué)生根據(jù)教師展示的學(xué)生情況表，利用已學(xué)句型造句。

　　B. Presentation

　　1.教師向?qū)W生說明游戲的規(guī)則并做示范。

　　教師選擇一名特征明顯的學(xué)生，做游戲示范。

　　T： He is taller than xx. He is heavier than xxx but lighter than xx.

　　Who is he？

　　S： Is he …？

　　T： Yes/No.

　　2.根據(jù)學(xué)生情況表，教師引導(dǎo)學(xué)生做游戲。（學(xué)生情況表可做成多媒體課件出示。）

　　C. Listen and repeat

　　1.請學(xué)生自讀該部分單詞。

　　2.教師請個別學(xué)生示范，然后聽錄音，找出共同發(fā)音。

　　3.教師引導(dǎo)學(xué)生聽錄音跟讀單詞。

　　4.教師引導(dǎo)學(xué)生聽錄音跟讀句子，并請學(xué)生模仿朗讀。

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　　or

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　　ear Unit 1 Who is younger？

　　world work worker worse

　　bird girl skirt T-shirt dirty birthday thirty third

　　thirteen first thirsty circle

　　hurt turn nurse surf

　　earth early