4、學(xué)習(xí)第四自然段

　�。�1）、 小組讀，說說諸葛亮才干如何。（分析形勢，提出策略）

　�。�2）、 出示：劉備聽了茅塞頓開，想撥開云霧見了青天。

　　聯(lián)系上下文說說理解。

　�。�3）、指導(dǎo)讀出諸葛亮的雄才大略。

　　（4）、過渡：諸葛亮出山后，劉備和他相處怎樣呢？

　　三、學(xué)習(xí)第五自然段

　　1、指名朗讀，誰來當(dāng)當(dāng)小記者來向我們介紹一下他們的近況？

　　2、交流上述問題：（同桌 同榻 一起）（關(guān)系親密）

　　3、出示：我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！

　　說說理解！

　　四、總結(jié)

　　到此為止，我們已經(jīng)知道劉備終于成功地請出了諸葛亮，也從中領(lǐng)略了諸葛亮的雄才大略，劉備的求賢若渴，尊重人才善待人才�；厝ィ�同學(xué)們可以把我們這個故事復(fù)述給爸爸媽媽聽，好嗎？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　兩次拜見 沒見著

　　上路前

　　第三次拜見 見面前

　　見面后

　　親密友情