蘇教牛津版三年級英語下冊《Shopping》教案設計

　　教學目標：

　　知識目標

　　學生能聽懂并理解對話大意，能用正確的語音語調朗讀對話。

　　學生能在設置的情景中靈活運用句型：Can I help you？ Can I try… on？ Size…， please. These … are nice.

　　學生能在語境中理解try on， size， of course， too， just的意思。

　　技能目標

　　1．培養(yǎng)學生在一定的語境中運用所學語言進行交際的能力。

　　2．培養(yǎng)學生能按意群朗讀句子的能力。

　　情感目標

　　讓學生學會以得體的方式與人交流。

　　教學重點：

　　學會新句型Can I try them on？ Let‘s try size 7. These … are nice. They’re just right.

　　教學難點：

　　1．在情景交際中正確運用本課時的新句型。

　　2．學生理解中外鞋號的區(qū)別。

　　教學步驟：

　　Step 1： 熱身/復習 Warm-up/Revision

　　1．師生問候，用英語打招呼。

　　2．Let’s sing My Clothes.

　　設計意圖

　　教師采用歌曲的方式活躍課堂氣氛，不僅拉近了老師和學生之間的距離，創(chuàng)設一種學英語的氛圍。更重要的是在歌曲演唱的過程中復習了之前所學的服裝類單詞，為本課教學的順利開展做好鋪墊工作。

　　Step 2： 新課展示 Presentation

　　1．教師出示Let’s learn部分的掛圖（電腦屏幕上出現(xiàn)鞋店場景的圖片）讓學生用I like the _________ shoes. 這一句子表達自己喜歡哪雙鞋。

　　2．讓孩子表演圖中的情景，教師與學生共同表演對話。教師挑出事先準備好的兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學生猜哪一雙是自己的鞋，引出新句型Can I try them on？ Let‘s try size... 的教學。