3．在兩個大小一樣的正方形里涂色比較。

　�。�1）左圖把1個正方形平均分成幾份？陰影部分用分數怎樣表示？用小數怎樣表示？

　�。�2）右圖把同樣的正方形平均分成幾份？陰影部分用分數怎樣表示？用小數怎樣表示？

　�。�3）小數由0.3到0.30，你看出什么變了？什么沒變？你從中發(fā)現(xiàn)了什么？（平均分的份數變了，即小數的計數單位變了，而陰影部分的大小沒有變，得出0.3＝0.30。）

　　概括總結：在小數的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數的大小不變．這叫做小數的性質。

　　過度：我們如果遇到小數末尾有“0”的時候，一般可以去掉末尾的“0”，把小數化簡。

　　五、應用新知，嘗試練習。

　�。�1）出示例3：把0．70和105．0900化簡．

　　例4：不改變數的大小，把0.2、4.08、3改寫成小數部分是三位的小數。

　�。�2）學生自學課本后討論交流，嘗試練習。

　�。�3）引導探究：哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？

　　105．0900中“9”前面的“0”為什么不能去掉？

　　“3”的后面不加小數點行嗎？為什么？

　　（4） 同桌討論： 應用小數的性質時，要注意什么？

　　六、鞏固新知，當堂檢測。

　　1．下面的數，哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？

　　3.90米 0.30元 500米 1.80元 0.70米 0.04元 600千克 20.20米

　　2．下面的數如果末尾添“0”，哪些數的大小不變，哪些數的大小有變化？

　　3.418 0.06 700 3.0 908 104.03 150 10.01 42.00

　　3．化簡下面的小數．

　　0.40 1.850 2.900 0.080 12.000

　　4．不改變數的大小，把下面各小數改寫成小數部分是三位的小數．

　　0.9 30.04 5.4 8.18 14

　　5．判斷．

　　5.00元＝5元（ ） 7元＝0.7元（ ） 8米＝8.00米（ ） 2.04噸＝2.4噸（ ） 4.5千克＝4.500千克（ ） 0.60升＝0.6升（ ）

　　6．用元作單位，把下面的價錢寫成小數部分是兩位的小數。

　　3元2角、6角、8元、1元零3分

　　七、課堂小結。

　　這節(jié)課學習了小數的性質，小數的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數的大小不變．應用小數的性質時，要注意小數中間的零不能去掉。