語文S版四年級下冊《衛(wèi)星比武》語文教案

　　教學目標：

　　1、會讀課文中的生字新詞。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、通過學習課文知道了哪幾種衛(wèi)星比武。

　　4、了解每一種人造衛(wèi)星的特點和功能。

　　教學重、難點：：

　　了解每一種人造衛(wèi)星的特點和功能。

　　教學準備：

　　多媒體、課件，課前布置學生收集衛(wèi)星資料。

　　教學流程：

　　一、督預示標

　　1、督預

　　同學們，今天老師給大家?guī)�來了一位神秘的朋友，想知道它是誰嗎？請看大屏幕（課件1）它是嫦娥一號探月衛(wèi)星，是衛(wèi)星的一種。同學們衛(wèi)星的本領可大了！它們在太空中各顯神通，爭相為人類做貢獻，展開了一場激烈的比武，現(xiàn)在就讓我們一起走進衛(wèi)星比武的現(xiàn)場！

　　昨天大家已經(jīng)把這篇課文預習了，老師先考考大家字詞的掌握情況，（課件2）（挑選一組，每個詞語讀兩遍）詞語讀的很棒，不知道句子是不是也能讀通順呢？（課件3）指名讀。

　　句子中“宛如”是什么意思，還可以換成什么詞語？（好像、仿佛）把“好像”換上去再讀讀。“約莫”能換成什么詞？（大約）換上去指名讀。

　　2、示標

　　從大家的朗讀中，我能感受到同學們預習的很認真，這節(jié)課上你還有什么疑惑？你的疑惑就是你本節(jié)課的目標？

　�。ㄉ鷧R報）

　　孩子們老師把咱們的目標中細化一下就是這樣

　　二、自學梳理

　　在比武場上，你來我往，風云萬變，各種衛(wèi)星都拿出了自己的看家本領，都有那些衛(wèi)星亮了相？它們各有哪些特點和功能？請大家打開語文書P42。下面請根據(jù)老師的自學提綱自主學習課文。（課件5）

　　自學提綱

　　1、默讀課文，想想課文為我們介紹了哪幾種衛(wèi)星？

　　2、說一說課文先寫了衛(wèi)星的什么？后寫了什么？

　　3、用自己喜歡的方式畫出表示衛(wèi)星特點和功能的句子。

　　衛(wèi)星名稱 外形特點 功能

　　三、小組解疑

　　我剛才看到很多同學在書上做著詳細的標注。有部分內(nèi)容大家還有一定的疑惑，為了更好的解決疑惑我們進入第三項小組答疑，請同學們和小組內(nèi)小朋友交流討論。發(fā)揚互幫互助的精神，心動不如行動，開始吧！

　　四、展示評價

　　分組匯報。

　　同學們討論的熱火朝天，思考問題的角度也別具一格，誰愿意接受全班同學的都挑戰(zhàn)，請把你們小組第一題的研究成果展示給大家。

　　衛(wèi)星名稱 外形特點 功能

　　1、學生匯報填表。

　　2、指導讀文。

　　五、聯(lián)系拓展

　　1、這些衛(wèi)星在大顯身手，為人類做貢獻，它們就是太空中的英雄��！孩子們，你們想不想演一演這些英雄呢？（生：想）給大家一點提示：（課件16）先在小組內(nèi)試一試。

　　溫馨提示

　�、佟⒛愦蛩惚硌菽姆N衛(wèi)星？

　�、�、從哪些方面介紹，能讓自己家喻戶曉。

　�、�、怎樣表演會給人留下印象。

　　2、學生表演。

　　3、欣賞衛(wèi)星圖片。

　　六、總結導預

　　今天，我們大家通過課前預習制定了這節(jié)課的學習目標，了解了偵查衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導航衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星、資源衛(wèi)星這五種衛(wèi)星的特點和功能。（板書）從現(xiàn)在起，做一個熱愛科學的人吧，將來你一定是一位大科學家。

　　下課后請按照我們的預習三步走——找生字，劃詞語、熟讀課文、批注自己的理解。來預習下一課。

　　板書設計：

　　衛(wèi)星比武

　　外形特點 功能