第二課時

　　一、 導入（播放民謠）

　　1、 聽了這段民謠，你知道了什么？（黃婆婆能幫人織布，她是個織布能手。）

　　2、 還想了解什么？（黃婆婆為什么要教這兒的人織布？）

　　二、 初讀課文，試著解疑

　　1、 自由讀書，試著從文中找到答案。

　　2、 初讀課文后，你可以回答哪些問題？

　　三、 深入質疑，探究學習

　　1、 黃道婆好不容易從家鄉(xiāng)逃了出來，學習手藝，過著衣食無憂的生活，可她又回到了家鄉(xiāng)，文章讀到這兒，你有什么新的疑問？

　　2、 讀讀文章，你能否找到答案。

　　3、 學生讀句子。

　　演示：雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。

　�。�1）從這段話中你們讀懂了什么？批注在自己的書上。

　　（2）指名學生有感情地朗讀。

　　（3）演示

　　雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。

　　雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。

　　（1） 從中你感受到黃道婆是一個怎樣的人？

　　4、 從文章中什么地方感受到黃道婆愛家鄉(xiāng)？

　　四、 自主歸納

　　演示：黃道婆對家鄉(xiāng)的愛表現(xiàn)在 、 、 、 、等方面。

　　五、 讀寫結合

　　1、 你對集體的愛表現(xiàn)在什么地方？

　　2、 學生討論發(fā)言。

　　六、 布置作業(yè)

　　把黃道婆的故事講給大家聽。