2、運(yùn)用規(guī)律：

　　學(xué)習(xí)例1。同學(xué)們?cè)谌�長(zhǎng)100米的小路一邊植樹，每隔5米栽一棵（兩端要栽）。一共需要多少棵樹苗？

　　師：告訴我們那些數(shù)學(xué)信息？

　　師：那這道題數(shù)字很大可以像上一道題一樣在泡沫上模擬演示嗎？那可以怎么辦呢？

　　課件演示：畫線段圖來(lái)幫助我們列式解答。

　　板書： 兩端都種：棵樹=間隔數(shù)+1

　�。◣熒�共同解決例1）

　　【學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生在掌握了之前出示的三種情況，對(duì)于這道題，學(xué)生會(huì)輕松解決這一道題。】

　　3、應(yīng)用規(guī)律

　　出示例2。大象館和猩猩館相距60米。綠化隊(duì)要在兩館間的小路兩旁栽樹，相鄰兩棵樹之間的距離是3米。一共要栽幾棵樹？

　　（1、）師：你得到哪些數(shù)學(xué)信息，可以和我們共享一下嗎？

　�。�2、）師： 重點(diǎn)引導(dǎo)：因?yàn)樾÷返膬啥朔謩e是大象館和猩猩館，所以兩端都不能栽樹。

　　（3）課件演示：

　　板書： 兩端都不種：棵樹=間隔數(shù)—1

　�。▽W(xué)生獨(dú)自解答）

　　【設(shè)計(jì)意圖：教師在課堂教學(xué)中，不但要關(guān)注學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)、能力提高，還要充分關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)。教師創(chuàng)設(shè)模擬植樹環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)到植樹的三種類型。教學(xué)新課時(shí)，通過(guò)畫線段圖，讓學(xué)生初步了解，在遇到教復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，可以從簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，探索問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力�！�

　　三、鞏固練習(xí)，拓展延伸

　　1、在一條全長(zhǎng)2千米的街道兩旁安裝路燈（兩端也要安裝），每隔50米安一座。一共要安裝多少座路燈？2000÷50=40（個(gè)）

　　40+1=41（座）

　　41×2=82（座）