新起點(diǎn)一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Shapes》Lesson1教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能夠在本課涉及的情境中基本做到聽音、看圖，只認(rèn)四種基本形狀。

　　學(xué)生在初步感知、理解的基礎(chǔ)上，逐步設(shè)計(jì)圓形的、正方形的、三角形的、長(zhǎng)方形的實(shí)物。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　四種基本圖形的英文單詞

　　rectangle， triangle

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖，單詞卡片，教學(xué)磁帶，拼圖形小棒

　　教學(xué)過程：

　　A. Greetings.

　　B. 出示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)形狀單詞。然后可以讓學(xué)生找出教室中的三角形、正方形、圓形和長(zhǎng)方形。比如：三角板是三角形，電視是長(zhǎng)方形，衣服上的紐扣是圓形，等等。

　　C. 請(qǐng)學(xué)生分別帶上不同幾何圖形的頭飾，表演不同的形狀，加深學(xué)生對(duì)性狀單詞的記憶，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　D. 在學(xué)生對(duì)形狀單詞掌握較熟練后，聽歌謠的錄音。

　　在學(xué)生聽錄音學(xué)歌謠的過程中，可以讓學(xué)生自己編排動(dòng)作，或者用教師編排的動(dòng)作（根據(jù)教材中給出的用手指組合不同的形狀），并讓他們?cè)诮處熇镛D(zhuǎn)圈行走。教師要求學(xué)生在說到Say hello時(shí)要招手示意，表示問候；說到Here we go時(shí)，以其握手問好。

　　E. Part B. 學(xué)生以pair work形式，相互表演形狀并進(jìn)行猜測(cè)：一人發(fā)指令，另一人用受阻和圖形。這樣講語(yǔ)言與動(dòng)作聯(lián)系起來。除用手指組合圖形外，還可以讓學(xué)生用肢體做動(dòng)作表示形狀；或讓學(xué)生聽指令舉起相應(yīng)的實(shí)物。

　　F. 學(xué)生聽教師指令畫圖，然后用英語(yǔ)表達(dá)。

　　在學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)熟練后可以group work形式由學(xué)生自己操作。

　　Stand up！ Put up your hands. Show me your fingers. Make a square with your fingers. Put down your hands. Sit down， please. And so on.

　　Stand up.

　　Put up your two hands.

　　Show me your ten fingers.

　　Make a circle with your fingers like this.

　　Make a triangle with your fingers like this.

　　Make a square with your fingers like this.

　　Make a rectangle with your fingers like this.