北師大版六年級語文下冊《野草》說課稿
一、教學(xué)內(nèi)容及分析
《野草》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級語文下冊第四單元的一篇課文。本文是著名作家夏衍的散文名篇。通過描寫植物的種子神奇的力量，從而揭示出這種力量的真諦——頑強(qiáng)的生命力、長期抗戰(zhàn)的力，表達(dá)了作者對野草頑強(qiáng)生命力的高度贊頌。
二、設(shè)計理念
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生自讀、自品、自悟的基礎(chǔ)上，大力提高合作探究的學(xué)習(xí)方式，使師生雙方在教學(xué)中共同獲益。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
1、注重語言積累
2、了解作者及時代背景
過程與方法：
1、流利、有感情地朗讀課文，理解課的內(nèi)容。
2、理解象征手法的運用。
3、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
情感態(tài)度與價值觀：
1、理解文章的主題、理解作品的深刻內(nèi)涵。
2、培養(yǎng)學(xué)生主動探究知識的習(xí)慣和能力。
四、教材處理
1、課前預(yù)習(xí)
2、積累優(yōu)美的詞語和句子
3、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的實施
五、教學(xué)模式與手段
采用讀——品——悟——議的教學(xué)模式，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識，感受作品的深刻內(nèi)涵。
六、教學(xué)流程
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（二）檢查預(yù)習(xí)：
1、聽寫詞語
2、指名讀
�。ㄈ├首x課文，感知作品的內(nèi)容
自由朗讀、體會作品的內(nèi)涵，說說寫寫對小草的認(rèn)識或印象。
�。ㄋ模┚x課文
1、默讀1至5節(jié)思考作者以怎樣的形式來贊美野草的，怎樣贊美的？
2、默讀6至8節(jié)思考種子的力量源于什么？找重點詞語概括。
3、背景介紹引出野草象征的意義。
4、作者為什么贊頌小草？
�。ㄎ澹┩卣寡由欤阂安葸�象征生活中的哪些人？
�。┎贾米鳂I(yè)背誦文章六至八自然段。
七、板書設(shè)計
野草：可怕的力量——頑強(qiáng)不屈——長期抗戰(zhàn)——樂觀斗爭
象征：頑強(qiáng)的生命力、堅決抗日的英雄的人民。
