部編版三年級下冊《昆蟲備忘錄》語文教案

　　教學目標

　　知識與能力

　　1 ．會認10個生字，學習積累本課的重點詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　過程與方法

　　1．理解課文中所介紹的幾種昆蟲的特點。

　　2．品味作者是用怎樣的語言來將這些特點表達出來的，學習作者活潑生動的語言。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　培養(yǎng)對自然萬物的好奇心與熱愛之情。

　　重點難點

　　教學重點

　　理解課文中所介紹的幾種昆蟲的特點。

　　教學難點

　　品味作者是用怎樣的語言來將這些特點表達出來的，學習作者活潑生動的語言。

　　課時安排

　　1課時教學過程

　　一、導入新課，揭示課題

　　同學們一定都很熟悉昆蟲吧！因為在我們的日常生活中經(jīng)常能碰見它們。誰能說說你最了解或最喜歡的一種昆蟲嗎？(學生交流)

　　看來同學們都對昆蟲有所了解，不過，昆蟲世界博大精彩，還有很多大家所不知道的知識。今天我們就來學習一篇介紹昆蟲的文章--《昆蟲備忘錄》，相信我們會有新的收獲。

　　二、字詞學習，基礎(chǔ)積累

　　1．教師范讀課文中的生字。重點指導翹舌音“綢”的讀音。

　　2．學生借助拼音自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。

　　3．檢查自學情況，教學生字新詞。

　　(1)歸類識字。

　　歸類示例：

　　巨-距(距離)-拒(拒絕)-矩(規(guī)矩)

　　周-綢(絲綢)-調(diào)(調(diào)整)-稠(黏稠)

　　莫-膜(隔膜)-模(模糊)-摸(摸黑)-饃(饃饃)

　　(2)多音字。

　　螞mǎ：螞蟻　螞蟥mà：螞蚱mā：螞螂

　　辨析：“螞”在組成 “螞蟻”“螞蟥”時讀mǎ；在組成“螞蚱”(蝗蟲的俗 稱)時讀mà；在組成“螞螂”(蜻蜓的俗稱)時讀mā。