1、激發(fā)思考：作者圍繞合作，首先談了什么？

　　自由朗讀第一段，找出文中的重點(diǎn)句。

　　聯(lián)系生活實(shí)際，理解：

　　“任何人在這個世界上都不是孤立存在的。”

　　“不論……也不論……都……”

　　“只有……才能……”

　　“小……小……大……大……不……就……”

　　2、通過對上面句子的理解，舉出在實(shí)際生活中“合作”的事例，談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識。

　　3、通過第一段的學(xué)習(xí)，歸納演說詞的語言特點(diǎn)。

　　4、小結(jié)：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。

　　理解第二段。

　　過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢？

　　(1)理解第4自然段。

　　1、自由讀第一個事例，隨后播出一段交響樂錄音，學(xué)生置身交響樂的美妙旋律之中。樂止，介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成，他們是怎樣合作的呢？

　　2、思考：“團(tuán)體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么？(合作的“完美”與“和諧”)

　　從這個事例中，同學(xué)們明白了什么？

　　(2)理解第5自然段。

　　讀讀，想想，議議：

　　這個實(shí)驗(yàn)的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的？聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。外國專家是怎么說的？

　　“我在許多地方做過這個實(shí)驗(yàn)．從未成功。”這句話說明了么？從這個事例，你明白了什么？

　　(3)理解第6自然段。