北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊《擺一擺》說課稿

　　一、說教材

　　本課是北師大版教材三年級下冊第四單元45至46頁的內(nèi)容。本課是在學(xué)生認識了面積和面積單位，積累了用擺面積單位的方法測量物體面積的知識基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。教材根據(jù)學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律和已有的知識經(jīng)驗，由估測三個長方形面積開始，然后通過擺一擺、量一量、算一算的探索活動，讓學(xué)生經(jīng)歷長方形、正方形面積公式的發(fā)現(xiàn)過程，最后建構(gòu)計算長方形、正方形面積的數(shù)學(xué)模型再加以運用進行編排的。

　　教學(xué)目標：

　　1、進一步鞏固、理解面積的含義。

　　2、讓學(xué)生在具體操作活動中經(jīng)歷長方形、正方形面積公式的發(fā)現(xiàn)過程。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的估測能力和發(fā)展學(xué)生的空間想象力。

　　4、掌握長方形、正方形面積、計算方法，能解決一些簡單的實際問題。

　　教學(xué)重點：

　　讓學(xué)生在具體操作活動中經(jīng)歷長方形、正方形面積公式的發(fā)現(xiàn)過程。

　　教學(xué)難點：

　　使學(xué)生理解長與每排所擺單位面積數(shù)的關(guān)系，寬與每排所擺排數(shù)的關(guān)系，面積與所包含的單位面積總數(shù)的關(guān)系。

　　二、說學(xué)具

　　用多媒體課件直觀演示，并為每位學(xué)生準備一份學(xué)具：1cm2的小正方形15個，3個面積不同的長方形，表格一張，學(xué)生自備學(xué)生尺一把。

　　三、說教學(xué)過程

　　1、探索長方形面積

　　估一估，擺一擺

　　①師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識了3個常見的面積單位，那么這個長方形用什么面積單位合適呢？（出示圖①）請拿出圖①，估測它的面積大約是多少平方厘米。

　　[學(xué)生估測后匯報結(jié)果，由于估測方法不同導(dǎo)致答案也不同，使學(xué)生產(chǎn)生認知沖突，便有了用擺單位面積測量的需要。]