(時間：90分 滿分：100分)

一、 。(31分)

1.看拼音寫詞語。(10分)

zhi? hui? ba?o wu? ya?ng yi? die? da?o jia?n ge?

ju?n yu?n luo? ji? mia?o hui? ko?ng ko?ng ru? ye?

2.看誰抄寫得最好看。(5分)

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

頗

3.把詞語補充完整。(4分)

金碧__________ 風(fēng)____日_____

__________不迫 _________難下

揚長__________ 欣喜__________

____________成陰 ___________揚威

4.選用下面的一個詞語贊頌一處“世界遺產(chǎn)”。(4分)

享譽世界 美不勝收 天下奇觀 神來之筆

舉世無雙 人間仙境

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5.仿照本冊 小動物的課文，用一段話寫一寫自己喜歡的一個動物，注意圍繞一個特點寫具體。(8分)

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二、判斷對錯。(10分)

6.對的說法畫“√”，錯的說法畫“×”。(13分)

(1)“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。”句中的帶點詞語可以換成“無論……也……”。 ( )

(2)“跨越”“空曠”“懶惰”“聯(lián)結(jié)”“眼簾”這些詞前后兩個字的意思一致。 ( )

(3)“鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足!”這句話從字面看，好像作者不喜歡鵝，實際上卻表達了深深的喜愛之情。

( )

(4)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，這一詩句啟示我們出現(xiàn)困境，也不用怕。 ( )

(5)我們應(yīng)該如何保護長城呢?張小剛說，最好全部封閉，禁止游人參觀。李紅同學(xué)認為這樣做并不能對傳統(tǒng)文化起到傳承，應(yīng)該再建立一個微縮長城景觀。我覺得李紅的建議還是很有道理的。 ( )

三、連線。(12分)

7.根據(jù)積累把對應(yīng)的內(nèi)容用線連起來。(12分)

有志者 一日難再晨

清風(fēng)明月本無價 事竟成

業(yè)精于勤 遠近高低各不同

盛年不重來 近水遠山皆有情

橫看成嶺側(cè)成峰 還來就菊花

待到重陽日 荒于嬉

四、閱讀理解。(17分)

形形色色的植物

植物世界是一個龐大的、復(fù)雜的世界。世界上的植物，人們已經(jīng)知道的就有四十萬種以上，可以肯定地說，還有許多植物沒有被人們發(fā)現(xiàn)。

這些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得讓你看不清它的全貌。澳洲的杏仁桉樹，就有一百幾十米高;孟加拉有一種榕樹，樹冠可以覆蓋十五畝土地，樹陰下可以容納萬人乘涼。微小的植物，小得讓你用肉眼看不見。有些植物的壽命很長，北美洲有一種名叫“世界爺”的巨杉，能活幾千年。有些植物的壽命又極短，幾十分鐘就會死亡。

植物的生長速度也不一樣，有的很快，如山間竹筍，一場春雨過后，一天就能躥幾尺高。熱帶有一種芭蕉，要是你在樹下待半天，樹葉眼看著就把你遮蓋起來了，真像俗語說的那樣“隨風(fēng)見長”。有的植物長得又很慢，如沙漠地帶的一些植物。幾年也看不出長高了多少。