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2019-02-27 21:59:21 下載試卷 標(biāo)簽:部編版語文 二年級下冊 教案設(shè)計
。1)讀第一行生字:同桌互讀。同桌讀有困難的地方幫助他糾正,讀得好的地方表揚他并向他學(xué)習(xí)。師生共同訂正:
“甜”三拼音節(jié),“菜”是平舌音,“汁”是翹舌音,“甘”是前鼻音,“能”為后鼻音。
代表讀,開火車讀,齊讀。
出示:
ɡāo tè mɑ zhè áo suàn xiāo shòu dí què yīnɡ
糕 特 嘛 蔗 熬 算 銷 售 的 確 應(yīng)
。2)指名讀第二行生字,糾正以下幾個生字的讀音。
“算”是平舌音,“蔗、售”是翹舌音。
“應(yīng)”:整體認讀音節(jié),后鼻音。
。3)檢查評價。誰能大膽、響亮地讀給大家聽?指生讀。
大家覺得他讀得怎樣?評價后再讀。
3.再讀課文,初知內(nèi)容。
(1)學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文,了解課義內(nèi)容,邊讀邊想:課文寫了什么?
。2)自由讀文,小組交流。
(3)匯報交流,師總結(jié)。
課文寫了聽爸爸講千人糕的復(fù)雜制作過程。
。ㄈ┳R記生字,指導(dǎo)書寫
1.出示生字:能 味 買 具 甘 汁 甜 菜 勞
讀一讀生字,并擴詞。
2.這些生字,你們是怎么記住的?
鼓勵學(xué)生多種方法識字:
加一加:“口+未”就是“味”,“舌+甘”就是“甜”,“艸+菜”是“菜”。
減一減:“實”減掉寶蓋頭上的的兩個點,就是“買”。“熊”減掉“灬” 就是“能”。“真”減掉“十”就是“具”。
換一換:“葉”去掉“口”,換成“氵”,就是“汁”。
猜謎語:“草橋飛云動”,是“勞”;“要知甜不甜,快去用舌舔一舔。”是“甘”。
3.自由組合學(xué)習(xí)生字,觀察一下上面的生字,想一想怎樣才能把他們寫正確、美觀?
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