二年級數(shù)學(xué)上冊第三單元教案

教學(xué)目標(biāo) 1、 使學(xué)生知道有關(guān)角的一些知識。能正確辨別角，知道角的各部分名稱。能用尺子正確畫角。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識角，知道角的各部分名稱。

課前準(zhǔn)備 三角板

教學(xué)過程 個(gè)人使用批注

一、欣賞圖片引出角

二、探究新知

1、 看一看

在日常生活中，我們能看到很多的角，三角板有三個(gè)角，(指兩條邊夾一個(gè)角，畫弧)剪子的兩片刀口形成一個(gè)角(指)凳子的每兩根木條形成一個(gè)角(指)。指一指，在下面這些圖形中哪部分是角。(出示吸管、水龍頭)

在生活中只要你留意，可以看到很多的角。請你想想，說說，你看到過哪些是角。

2、摸一摸

同學(xué)們請你們摸一摸三角板上的一個(gè)角，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

同學(xué)們你們說的很對，每個(gè)角都有一個(gè)尖尖的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫頂點(diǎn);還有兩條直直的邊。板書：

邊

頂點(diǎn) ?

邊

3、做一做。在你們的手里都有兩根硬紙條，下面請同學(xué)們用這兩根硬紙?jiān)谀銈兊氖掷锒加袃筛�硬紙條，下面請同學(xué)們用這兩根硬紙條做出一個(gè)角，做好后摸一摸它的邊和頂點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)

1、 1、完成P40頁的1、2、題。

2、下面的兩個(gè)角，哪個(gè)角大?哪個(gè)角小?

討論：角的大小與邊的長短無關(guān)，只要看兩條邊張開的程度，張開的大，角就大，張開的小，角就小

四、課堂小結(jié)

教后反思：