2019年小學(xué)生周記：寫英語(yǔ)故事

學(xué)習(xí)任務(wù)真是多又多，這星期，校外英語(yǔ)老師又給我布置了一項(xiàng)任務(wù)(上次學(xué)錄音)——根據(jù)書上的連環(huán)畫編一則英語(yǔ)故事。

哎喲，上次就讓我“苦不堪言”了，還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)呢，老師咋又出招了呢?想想我自己，英語(yǔ)大字不識(shí)幾個(gè)，語(yǔ)法也朦朦朧朧，勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，可要真的讓我編個(gè)什么故事，我可沒(méi)這么神通廣大�？墒怯钟惺裁崔k法呢?編唄!于是，那天下午，我就開(kāi)始了我的“浩大工程”了。

我先看了看這幅連環(huán)畫，構(gòu)思了一下。我的腦袋開(kāi)始骨碌碌地打轉(zhuǎn)兒了，“哎，對(duì)了，就這樣寫!”我心中已經(jīng)有了一個(gè)大致的框架�？墒�，有了框架又有什么用呢?就我這英語(yǔ)水平，寫一天都憋不出半個(gè)字呢!怎么辦，要么我先把故事用中文打出來(lái)?現(xiàn)在，也只有這一策了。于是，我打開(kāi)word文檔，飛快地打了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)，我就打完了。看來(lái)，也只有請(qǐng)出我們的“權(quán)威”——英漢詞典 了。我翻開(kāi)字典，我的天，眼前的一切使我眼花繚亂，什么“retreat、”“entire、”“plastic”?真是前所未聞，這篇故事我一共打了8、9行，這樣弄下去要到什么時(shí)候呀?還不弄地天花亂墜，眼睛都直了?看來(lái)，這條路行不通，得另辟捷徑。

還有什么辦法呢?我思前想后，突然，我想到網(wǎng)上不是有中譯英的網(wǎng)站嗎?想到這，我不由地打開(kāi)了網(wǎng)站，一查，嘿，還真有!我興高采烈地打開(kāi)了這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，把我寫的中文內(nèi)容粘貼了進(jìn)去，一點(diǎn)“翻譯”鍵，哈哈真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”啊!一段段英文字符浮現(xiàn)在我眼前，我趕緊把它復(fù)制下來(lái)，完成了任務(wù)。

哎，從今往后，我一定好好學(xué)習(xí)，有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備。