日本精品一区,蜜桃六月天综合网,欧美99,草草影院ccyycom

奧數(shù)網(wǎng)
全國站
您現(xiàn)在的位置:奧數(shù) > 小學(xué)作文網(wǎng) > 作文素材 > 正文

2019年小學(xué)作文《巧克力味的暑假》讀書筆記400字

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-05-03 18:49:15

2019年小學(xué)作文《巧克力味的暑假》讀書筆記400字

《巧克力味的暑假》讀書筆記400字

最近幾天,我讀了陽光姐姐伍美珍新出的書《巧克力味的暑假》,可真算是廢寢忘食。說實(shí)話,實(shí)在是太好看了。文中的女主人公項(xiàng)心儀在這個暑假里嘗到了畢業(yè)后獨(dú)特的滋味。因?yàn)楫厴I(yè)之后,將要和曾經(jīng)親密相處了六年的三個好朋友分離了,其中一個還要到外地去讀書,心里難免會感到一絲難過與孤獨(dú)。但可幸的是,在暑假里她又遇到了新的朋友與同學(xué)……,所以,在這個暑假里,她嘗到了猶如巧克力一般苦澀而又甜美的滋味。我認(rèn)為離別確實(shí)是一件很傷感的事,但人生總免不了要離別,俗話說:天下沒有不散的宴席。而且這還是人生的 離別,難免會有些傷心與難過。雖然過去的日子無法挽回,但在未來的日子里,我們還會收獲更多的友誼和快樂!

另外,這本書也講述了另一個故事,叫做《我班女生愛打人》。故事中的男主人公錢青毛是一個有時膽大有時膽小的男生。不僅如此,他還常被他們班的女生“欺負(fù)”,甚至還試過躲到WC去躲避女生的追打。當(dāng)我看完這個故事時,心中難免會對錢青毛有一絲同情之心。男女生在十一二歲的時候,由于個性差異,所以很容易就會引起沖突與矛盾,在我們班,這種現(xiàn)象也很常見,所以我認(rèn)為這并不奇怪。我們要加強(qiáng)這種人格培養(yǎng)與性格修養(yǎng)。

總的來說,我真的很喜歡這本書!

《巧克力味的暑假》讀書筆記400字

聽說“陽光姐姐”伍美珍又出新書啦!我拉著爸爸的手奔向書店買了一本。哈,原來書名叫《巧克力味的暑假》呀!光聽名字就夠吸引人的啦!我迫不及待地翻開書,津津有味地看了起來。

這個故事主要是說六年級畢業(yè)生畢業(yè)后同學(xué)們要面臨 離別的悲傷升上中學(xué)時的暑假。主角項(xiàng)心儀嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味, ,那滋味就像巧克力味一樣,苦澀而甜美,曾親密相處六年的好朋友畢業(yè)后勞燕分飛,“老大”蔡一心甚至要去上海,心中那無限的孤獨(dú)和無奈,只有自己才能體會到。當(dāng)她們幾個要好的同學(xué)最后一次相聚時,大家早已滿面淚水。

哎,天下沒有不散的宴席!小學(xué)畢業(yè)離別,是我們?nèi)松?dāng)中的 離別,對于我們小學(xué)生而言,就像是生離死別,小孩子脆弱的心靈更加容易動感情,更何況是離別的不是別人,而是相處六年的同學(xué),如果以后還能見面,也是“最熟悉的陌生人”而已。在陽光姐姐小書房里,寫的都是小學(xué)生校園生活的開心事、趣事,這一本卻是寫畢業(yè)后離別的悲傷,這更容易突出同學(xué)們的純潔的友誼。

我們以后也要離別,不知道我們會不會像項(xiàng)心儀他們一樣依依不舍呢?一定的,一定會的。

我喜歡這本書。

《巧克力味的暑假》讀書筆記400字

最近幾天,我讀了陽光姐姐伍美珍新出的書《巧克力味的暑假》,這本書真是太好看了。主要講了一個叫項(xiàng)心儀的女生馬上就要畢業(yè)了,因?yàn)楫厴I(yè)后,將要和曾經(jīng)親密相處了六年的三個好朋友分離了。其中一個還要外地去讀書,心里難免會感到一絲難過與孤獨(dú)。但在暑假里他游牧到了新的朋友,素以,在這個暑假里,她嘗到了如巧克力一般苦澀而又甜美的滋味。

讀完這本書后,我覺得分離是我們一生中必須經(jīng)歷的事情,對于項(xiàng)心儀來說:畢業(yè)這個詞語和離別傷感還有多未來的恐慌,總是緊密相連的。曾經(jīng)親密相處的三個好朋友,在畢業(yè)后各奔東西,心中那無限的孤獨(dú),只有自己體會。與其舍不得,不如樂觀的面對現(xiàn)實(shí)。這樣對我們也會更好些。

在《巧克力味的暑假》這本書里,我不單讀到了離別的傷感,還讀到了新的友情和歡樂。

廣告合作請加微信:17310823356

京ICP備09042963號-15 京公網(wǎng)安備:11010802027854

違法和不良信息舉報(bào)電話:010-56762110 舉報(bào)郵箱:wzjubao@tal.com

奧數(shù)版權(quán)所有Copyright2005-2021 . All Rights Reserved.