小學語文文言文閱讀練習題及答案：新唐書·李棲筠傳

　　李棲筠，字貞一，世為趙人。幼孤。有遠度，莊重寡言，體貌軒特。喜書，多所能曉，為文章，勁迅有體要。不妄交游。族子每稱有王佐才，士多慕向。

　　關中舊仰鄭國渠溉田，而豪戚壅上游取水碓之利，且百所，奪農用十七。棲筠請皆徹毀�？�然有宰相望。元載忌之，出為常州刺史。歲旱，民多死徙。棲筠為浚渠，分江流灌田，遂大稔。宿賊張度踞陽羨西山，累年吏討不克。至是發(fā)卒捕斬，支黨皆盡，里無吠狗。乃大起學校，堂上畫《孝友傳》示諸生，人人知勸。以治行進光祿大夫。人為刻石頌德。

　　蘇州方清因歲兇，誘饑民為盜，積數(shù)萬，依黟、歙間，阻山自防，東南厭苦。詔李光弼分兵討之。會平盧行軍司馬許杲恃功，擅留上元，有窺江、吳意。朝廷以創(chuàng)殘重起兵，即拜棲筠浙西都團練觀察使，使圖之。棲筠至，張設武備，遣辯士厚赍金幣抵杲軍賞勞，使士歆愛，奪其謀。杲懼，悉眾度江，掠楚、泗而潰。以功進御史大夫。則又增學廬，表宿儒河南褚沖、吳何員等，拜為師，身執(zhí)經問義。遠邇趨慕，至徒數(shù)百人。

　　元載當國久，益恣橫。棲筠素方挺，無所屈。時華原尉侯莫陳①怤以優(yōu)補長安尉，當參臺②。棲筠詢其勞，怤色動，不能對，乃自言為徐浩、杜濟、薛邕所引，非真優(yōu)也。始，浩罷嶺南節(jié)度使，以瑰寶數(shù)十萬餉載，而濟方為京兆，邕吏部侍郎。三人者，皆載所厚，棲筠并劾之。帝未決會月蝕帝問其故棲筠曰月蝕修刑今罔上行私者未得天若以儆陛下邪由是怤等皆坐貶。

　　帝欲相棲筠，憚載輒止。然有進用，皆密訪焉，多所補助。棲筠見帝猗違不斷，亦內憂憤。卒，年五十八，自為墓志。贈吏部尚書，謚曰文獻�！缎绿茣�列傳》

　　注：①侯莫陳，三字復姓。②臺，御史臺，御使大夫官署。

　　10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

　　A．帝未決／會月蝕／帝問其／故棲筠曰／月蝕修刑今罔上行私者／未得／天若以儆陛下邪／由是怤等皆坐貶。

　　B．帝未決／會月蝕／帝問其故／棲筠曰／月蝕修刑／今罔上行私者未得天／若以儆陛下邪／由是怤等皆坐貶。

　　C．帝未決／會月蝕／帝問其／故棲筠曰／月蝕修刑今罔上行私者／未得天／若以儆陛下邪／由是怤等皆坐貶。

　　D．帝未決／會月蝕／帝問其故／棲筠曰／月蝕修刑／今罔上行私者未得／天若以儆陛下邪／由是怤等皆坐貶。

　　11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

　　A．關中，本文所指相當于今之陜西省中部。從鄭國渠修好以后，關中就成為了物產更豐饒的沃野之地。古代的關中和今天的關內所指基本上是同一地區(qū)。

　　B．諸生，文中指的是在州府學習的學生。諸生本指眾有知識學問之士或在學讀書的學生，明清時期指經科舉考試考取秀才而進入府、州、縣各級學校學習的生員。

　　C．優(yōu)，優(yōu)等。以優(yōu)補長安尉，是說侯莫陳怤因考核得到優(yōu)秀等級從而補任長安尉。唐代對官員考核的主要內容是官員的政績、才干和品德，考核后分出三等九級。

　　D．贈，贈官，贈吏部尚書，即朝廷在李棲筠逝世后追贈其為吏部尚書。古代朝廷對功臣死后追贈官職，一般是在其生前官職基礎上加贈一級官階以表示褒獎肯定。

　　12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A．李棲筠心系百姓，不畏豪族。豪門大族攔截鄭國渠上游的水修建水碓，大量占有農業(yè)用水，李棲筠請求朝廷拆毀這些水碓，為老百姓謀取福利。

　　B．李棲筠重視教育，關心后學。在任職期間，他曾大力修建學校，鼓勵學生，虛心拜有學問的人為師，這就吸引了遠近不同地方的讀書人來求學。

　　C．李棲筠文武兼通，治政有方。他為百姓修整水利，從而戰(zhàn)勝了旱災饑荒；在對付許杲時，既加強軍備，又連施妙計，使得許部后來不戰(zhàn)而潰散。

　　D．李棲筠方正剛直，處事公正。在任御史大夫的時候，雖然此時元載把持了國政，棲筠仍嚴查并重罰了買官賣官的徐浩、杜濟、薛邕、元載等人。

　　13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　�。�1）歲旱，民多死徙。棲筠為浚渠，分江流灌田，遂大稔。（5分）

　�。�2）帝欲相棲筠，憚載輒止。然有進用，皆密訪焉，多所補助。（5分）

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