小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案:新唐書·元澹傳
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-04-04 16:44:46
小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案:新唐書·元澹傳
元澹,字行沖,以字顯,后魏常山王素蓮之后。少孤,養(yǎng)于外祖司農(nóng)卿韋機(jī)。及長(zhǎng),博學(xué),尤通故訓(xùn)。及進(jìn)士第,累遷通事舍人。狄仁杰器之。嘗謂仁杰曰:下之事上,譬富家儲(chǔ)積以自資也,脯臘膎胰以供滋膳,參術(shù)芝桂以防疾疢。門下充旨味者多矣,愿以小人備一藥石,可乎?仁杰笑曰:君正吾藥籠中物,不可一日無(wú)也。
景云中,授太常少卿。行沖以系出拓拔,恨史無(wú)編年,乃撰《魏典》三十篇,事詳文約,學(xué)者尚之。初,魏明帝時(shí),河西柳谷出石,有牛繼馬之象。魏收以晉元帝乃牛氏子冒司馬姓,以著石符。行沖謂昭成皇帝名犍,繼晉受命,獨(dú)此可以當(dāng)之。有人破古冢得銅器,似琵琶,身正圓,人莫能辨。行沖曰:此阮咸所作器也。命易以木,弦之,其聲亮雅,樂(lè)家遂謂之阮咸。
開元初,罷太子詹事,出為岐州刺史,兼關(guān)內(nèi)按察使。自以書生,非彈治才,固辭。入為右散騎常侍、東都副留守。嗣彭王子志謙坐仇人告變,考訊自誣,株蔓數(shù)十人,行沖察其枉,列奏見(jiàn)原。四遷大理卿,不樂(lè)法家,固謝所居官,改左散騎常侍,封常山縣公。充使檢校集賢,再遷太子賓客、弘文館學(xué)士。先是,馬懷素撰書志,褚無(wú)量校麗正四部書,業(yè)未卒,相次物故。詔行沖并代之。玄宗自注《孝經(jīng)》,詔行沖為疏,立于學(xué)官。以老罷麗正校書事。
初,魏光乘請(qǐng)用魏征《類禮》列于經(jīng),帝命行沖與諸儒集義作疏,將立之學(xué),乃引國(guó)子博士范行恭、四門助教施敬本采獲刊綴為五十篇,上于官。于是右丞相張說(shuō)建言:戴圣所錄,向已千載,與經(jīng)并立,不可罷。魏孫炎始因舊書擿類相比,有如鈔綴,諸儒共非之。至征更加整次,乃為訓(xùn)注,恐不可用。帝然之,書留中不出。行沖意諸儒間己,因著論自辯。俄丐致仕,十七年卒,年七十七,贈(zèng)禮部尚書,謚曰獻(xiàn)。
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10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.命易以木,弦之 弦:彈奏
B.業(yè)未卒,相次物故 卒:完成
C.有如鈔綴,諸儒共非之 鈔綴:抄襲,連綴
D.俄丐致仕,十七年卒 丐:請(qǐng)求
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.疏是古代的一種文體,是臣子向帝王分條陳述說(shuō)明的意見(jiàn)書,如奏疏;也是對(duì)古書經(jīng)典類的注解和對(duì)書籍注解的進(jìn)一步注釋,如注疏。
B.右丞相古代官職,丞相之一。南宋孝宗時(shí)改左右仆射為左右丞相。右丞相的就是在皇帝右手站立的丞相,也稱主相;旧嫌邑┫嗟墓俾毚笥谧筘┫。
C.出京官外放,與放意思相近,如永和初,出為河間相。(范曄《張衡傳》)
D.贈(zèng)又叫追贈(zèng),指古代皇帝為已經(jīng)去世的官員及其親屬給予的加封。贈(zèng)典是指古代朝廷推恩重臣,把官爵授給已死官員而舉行的典禮。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()
A.元行沖有見(jiàn)識(shí)。有人挖古墓得到一個(gè)形狀像琵琶的銅器,人們都不能辨認(rèn),元行沖辨識(shí)是阮咸所作的樂(lè)器,讓人用木頭仿作了一個(gè),果然能夠演奏。
B.元行沖很有才學(xué)。他早年憑借書法聞名于世,長(zhǎng)大后,學(xué)識(shí)淵博,通曉訓(xùn)詁之學(xué),考中進(jìn)士后,多次升遷為通事舍人。
C.元行沖為人謙遜正直。朝廷曾讓他出任岐州刺史,兼任關(guān)內(nèi)按察合,可是他自認(rèn)為是一介書生,不是監(jiān)察彈劾之才,就沒(méi)有接受任命。
D.元行沖為人申訴冤屈。嗣彭王之子李志謙因仇人告發(fā)而獲罪,經(jīng)受不住拷打?qū)徲嵕捅黄日J(rèn)罪,株連了數(shù)十人,元行沖審查得知他們?cè)┩,上奏恕免了他們?br />
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
。1)恨史無(wú)編年,乃撰《魏典》三十篇,事詳文約,學(xué)者尚之。
譯文:
。2)帝然之,書留中不出。行沖意諸儒間己,因著論自辯。
譯文:
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