最近帶妮妮去商場，她看見什么都想拿，全然不顧價錢，我們?nèi)绻�不同意，她就滿地打滾、連哭帶嚷的，弄得我們很尷尬，最后不得不屈服。——妮妮媽媽

　　我們家南南則是個小財迷，每次一說讓他幫忙干點(diǎn)活，他就會說：“你要獎勵我多少錢？”——南南爸爸

　　我們都知道，應(yīng)該讓孩子了解物品的價值，但是應(yīng)該怎樣教給孩子呢？什么時候和孩子談錢？怎樣培養(yǎng)孩子合理的消費(fèi)行為？怎樣讓孩子對錢有個正確的認(rèn)識？過早地談錢，會不會也讓孩子小小年紀(jì)就成小財迷，分不清楚錢能做什么，不能做什么？這對于家長來說，可真是一個兩難的抉擇！

　　該不該給孩子錢？

　　現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會收到各種零花錢，比如過年過節(jié)的壓歲錢。如果父母沒有任何解釋就“沒收”了這些錢，會讓孩子覺得自己的權(quán)利被剝奪了，產(chǎn)生不公平的感覺。

　　當(dāng)孩子漸漸長大，尤其是上幼兒園之后，就會有消費(fèi)的需要，如果父母嚴(yán)格控制，可能會促使孩子從別的渠道要錢，比如爺爺奶奶那里，因?yàn)榈脕砣�不費(fèi)工夫，更可能會形成不合理消費(fèi)行為，欲望越來越大，虛榮心越來越強(qiáng)。

　　所以，只有讓孩子接觸錢，對錢有個合理的認(rèn)識，知道錢的來源、使用和管理，才能讓孩子盡早樹立正確的金錢觀，鍛煉孩子的理財能力。

　　理財應(yīng)該從幾歲開始？

　　5~7歲是兒童數(shù)理能力和邏輯思維能力發(fā)展的關(guān)鍵期。這個時期，孩子對數(shù)字除了形象的認(rèn)知外，已經(jīng)開始抽象的思考。而且，這個年齡的孩子大多數(shù)已經(jīng)上幼兒園，有更多的機(jī)會接觸商品，也會有更多的消費(fèi)需求，比如買文具、送朋友禮物、訂購圖書雜志等。因此，這個時期可以開始進(jìn)行早期理財教育了。

　　怎樣教孩子理財？

　　1.買個記賬本    理財必須有“財”。爸爸媽媽可以暫時充當(dāng)銀行，將孩子得來的壓歲錢先存入“銀行”，然后教會孩子在記賬本上分門別類地記錄收支情況。比如按月分配預(yù)算，并計算每個月的收入金額、收入來源，消費(fèi)金額、消費(fèi)用處、消費(fèi)日期等。告訴孩子，如果這個月節(jié)省了花費(fèi)，下個月的預(yù)算就會提高，長期如此就能攢夠大點(diǎn)額度的錢，買自己期望的但是價格可能比較貴的物品。

　　2.做個好榜樣  很難想象花錢大手大腳、喜歡攀比的父母能培養(yǎng)出勤儉節(jié)約、有合理消費(fèi)觀念的孩子。為了讓孩子有形象的認(rèn)識，剛開始的時候可以帶孩子去一些很容易看到買賣的地方觀察和體驗(yàn)，比如菜市場，讓孩子體會掙錢的艱難，了解錢的價值。

　　3.引導(dǎo)孩子的消費(fèi)行為  多用錢“買”一些“精神商品”。比如，在節(jié)日期間不妨帶孩子逛逛書店，看看優(yōu)秀的兒童電影、話劇，參觀博物館等。鼓勵孩子在為長輩、老師、朋友選禮物的時候，多選擇合適的、花心思的禮物。還可以鼓勵孩子結(jié)合自身能力積極參與一些慈善活動。讓孩子知道錢除了滿足自身需要外，還可以造福他人。

　　溫馨提示：

　　可以鼓勵孩子通過自己的勞動或智慧獲取財富，比如讓他們在不妨礙學(xué)習(xí)的同時利用自己的零花錢買一些同齡人的生活學(xué)習(xí)用品。父母們?nèi)绻�相互認(rèn)識，還可以舉辦一些兒童跳蚤市場，讓孩子們自己定價、買賣、結(jié)算等。

　　一般不建議讓孩子通過做分內(nèi)的事情來掙錢，比如打掃自己的房間，收拾玩具等。也不建議付費(fèi)的方式交換親情，比如給家人洗碗，幫爺爺奶奶按摩等。