世界上最寶貴的知識是關(guān)于“方法”的知識，把這種知識當(dāng)作良種，種一粒會(huì)綠一片，收一筐。

　　一、積少成多聚沙成塔。

　　而語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，家長可以讓孩子利用生活中零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)，看一點(diǎn)，記一點(diǎn);積累一些零碎的知識，在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。

　　二、回憶內(nèi)容促進(jìn)記憶。

　　每天晚上睡覺前，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里過一遍，加深記憶，這種方法對學(xué)好語文是很有幫助的。在回憶的過程中難免會(huì)遇到想不起來的內(nèi)容，此時(shí)要及時(shí)翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。由于學(xué)生對課后大部分內(nèi)容仍然印象深刻，所以他們經(jīng)常在很短的時(shí)間內(nèi)回憶起來。如果回到家，書一合，對所講的內(nèi)容不理不睬，到復(fù)習(xí)時(shí)，對堆積如山的知識點(diǎn)會(huì)使學(xué)生“望題興嘆”。急來抱佛腳，不如睡前多回憶來得好。

　　三、好記性不如爛筆頭。

　　學(xué)習(xí)語文，是一個(gè)閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，讀讀、思思、寫寫結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)閱讀寫學(xué)習(xí)筆記,寫書中最有價(jià)值的內(nèi)容,我也想讀新思路,新想法。這樣做可以提高你的聽、說、讀、寫能力。

　　四、磨刀不誤砍柴工

　　學(xué)生做習(xí)題時(shí)，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習(xí)題。這樣就會(huì)感到輕松自如。那些圖快、圖省事欲走捷徑的學(xué)生，似懂非懂，一味地為做習(xí)題而做，常常會(huì)到處碰壁，走進(jìn)死胡同。返回頭再看書，事倍功半。

　　五、遇到問題獨(dú)立思考。

　　在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不要急于求教于別人，通過獨(dú)立思考，死知識才能變?yōu)樽约旱臇|西。碰上百思不得其解的問題再去請教老師或同學(xué)，一旦弄明白，印象會(huì)很深刻。而我們的一些同學(xué)，懶于動(dòng)腦筋，恥于問人，甚至請教別人也只知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學(xué)知識的。

　　六、加強(qiáng)背誦

　　記憶知識，可分為內(nèi)部記憶和外部記憶。記在大腦里為內(nèi)部記憶，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外部記憶。但對一般人來講，大腦即時(shí)記住知識的能力是弱的，過目不忘的人畢竟很少，很多人記住知識要靠反復(fù)的記憶。因此，要在大腦之外建立知識的倉庫，這種知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時(shí)經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外部記憶變?yōu)閮?nèi)部記憶，真正轉(zhuǎn)化為對自己有用的東西。許多知識只能通過反復(fù)強(qiáng)化記憶在自己的大腦中扎根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。