小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案：晉書(shū)·顧愷之傳

　　顧愷之字長(zhǎng)康，晉陵無(wú)錫人也。愷之博學(xué)有才氣，嘗為《箏賦》成，謂人曰：吾賦之比嵇康琴，不賞者必以后出相遺，深識(shí)者亦當(dāng)以高奇見(jiàn)貴。愷之好諧謔，人多愛(ài)狎之。后為殷仲堪參軍，亦深被眷接。仲堪在荊州，愷之嘗因假還，仲堪特以布帆借之，至破冢，遭風(fēng)大敗。愷之與仲堪箋曰：地名破冢，真破冢而出。行人安穩(wěn)，布帆無(wú)恙。還至荊州，人問(wèn)以會(huì)稽山川之狀。愷之云：千巖競(jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流。草木蒙籠，若云興霞蔚。愷之每食甘蔗，恒自尾至本。人或怪之，云：漸入佳境。

　　尤善丹青，圖寫(xiě)特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來(lái)未之有也。愷之每畫(huà)人成，或數(shù)年不點(diǎn)目睛。人問(wèn)其故，答曰：四體妍蚩，本無(wú)關(guān)于妙處，傳神寫(xiě)照，正在阿堵中。愷之每寫(xiě)起人形，妙絕于時(shí)。嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀者覺(jué)神明殊勝。

　　愷之矜伐過(guò)實(shí)，少年因相稱(chēng)譽(yù)以為戲弄。又為吟詠，自謂得先賢風(fēng)制�；蛘�(qǐng)其作洛生詠，答曰：何至作老婢聲！義熙初，為散騎常侍，與謝瞻連省①，夜于月下長(zhǎng)詠，謝每遙贊之，愷之彌自力忘倦。瞻將眠，令人代己，愷之不覺(jué)有異，遂申旦而止。尤信小術(shù)②，以為求之必得�；感�嘗以一柳葉紿③之曰：此蟬所翳葉也，取以自蔽，人不見(jiàn)己。愷之喜，引葉自蔽，玄就溺焉，愷之信其不見(jiàn)己也，甚以珍之。

　　初，愷之在桓溫府，常云：愷之體中癡黠各半，合而論之，正得平耳。故俗傳愷之有三絕：才絕，畫(huà)絕，癡絕。年六十二，卒于官，所著文集及《啟蒙記》行于世。

　�。ā稌x書(shū)顧愷之傳》）

　　注：①連�。汗偈鹣噙B ②術(shù)：法術(shù) ③給：欺騙

　　9. 對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

　　A．不賞者必以后出相遺 遺：舍棄

　　B．人多愛(ài)狎之 　 狎：親近

　　C．愷之與仲堪箋曰 箋：信紙

　　D．愷之矜伐過(guò)實(shí) 伐：自夸

　　10. 下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（ ）（3分）

　　A. 仲堪特以布帆借之 人或怪之

　　B. 遂申旦而止 合而論之

　　C. 少年因相稱(chēng)譽(yù)以為戲弄 以為求之必得

　　D. 本無(wú)關(guān)于妙處 妙絕于時(shí)

　　11. 下列句子分編四組，全都能夠體現(xiàn)顧愷之癡黠性格特點(diǎn)的一組是（ ）（3分）

　　①地名破冢，真破冢而出 ②愷之每食甘蔗，恒自尾至本 ③愷之每寫(xiě)起人形，妙絕于時(shí)

　�、軔鹬�不覺(jué)有異，遂申旦而止 ⑤尤信小術(shù)，以為求之必得

　�、迱鹬�云：千巖競(jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流。草木蒙籠，若云興霞蔚。

　　A. ①②③④ B. ②③⑤⑥ C. ①②④⑤ D. ①③⑤⑥

　　12. 對(duì)上面文言文閱讀材料的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）

　　A. 顧愷之幽默風(fēng)趣，與人相處很有親和力。

　　B. 顧愷之是當(dāng)時(shí)著名的畫(huà)家，畫(huà)人能夠畫(huà)出人的神韻。

　　C. 顧愷之喜歡自夸，少年時(shí)常常讓人夸獎(jiǎng)他來(lái)玩耍。

　　D. 顧愷之才華卓絕但是也癡愚天真留下很多趣聞?shì)W事。

　　13. 翻譯句子（8分）

　�。�1）愷之每畫(huà)人成，或數(shù)年不點(diǎn)目睛。（2分）

　�。�2）愷之信其不見(jiàn)己也，甚以珍之。（3分）

　�。�3）夜于月下長(zhǎng)詠，謝每遙贊之，愷之彌自力忘倦。（3分）

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