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100個孩子100個世界

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-05-05 20:55:21

智能內(nèi)容

  文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂。打“文化牌”走“特色路”,推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,是浙江省寧波市北侖區(qū)小港中心學(xué)校在新時代背景下對教育本質(zhì)的再思考。

  拔節(jié)孕穗,凝練“港文化”

  小港中心學(xué)校位于寧波市北侖區(qū)小港街道,小港街道位于寧波母親河甬江的入?冢幽范晌幕臀鞣轿幕谶@里交融,“開放、融合、創(chuàng)新”的海港精神根植于這方熱土。

  悅納相融,通達天下。海港這一特性與學(xué)校教育相契合——學(xué)校就像一個港灣,學(xué)生在這里慢慢長大,若干年后從這里走向社會、走向世界。

  教育立場首先是兒童立場,兒童立場的內(nèi)核應(yīng)該是順應(yīng)兒童身心發(fā)展規(guī)律。學(xué)校立足立德樹人根本任務(wù),深入思考“港文化”內(nèi)涵,基于學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展,提出了“小港灣·大世界”教育理念,實施港小少年養(yǎng)成計劃,培養(yǎng)具有“兒童心、民族魂、世界眼”的港小少年。

  櫛風(fēng)沐雨,扮靚“小港灣”

  在“小港灣·大世界”的視角下,學(xué)校讓每一個物理空間最大限度釋放教育能量。

  標(biāo)志物是學(xué)校環(huán)境的重要組成部分,只有學(xué)生認(rèn)可的標(biāo)志物才能發(fā)揮教育作用。水滴、浪花、腳印,每個孩子都是一顆晶瑩的水滴,每一朵浪花都有屬于自己的季節(jié),每一個腳印都書寫著一個成長的故事,這是學(xué)校的主題雕塑“啟程”帶給孩子的故事;班牌“浪花一朵朵”、校服“藍瀾”由孩子自己設(shè)計、審定,孩子是校園的小主人。

  人營造環(huán)境,環(huán)境塑造人。學(xué)校以古代海上絲綢之路為設(shè)計主題,鄭和下西洋為故事線,利用絲綢之路沿途的陶瓷、植物、絲路長廊、國家簡介、船舶等元素,展現(xiàn)海上絲路的繁盛和中西貿(mào)易文化的交流。孩子們還可以在“絲路農(nóng)場”種植桑葉、茶葉、竹子等原產(chǎn)自中國的植物以及蓖麻、玉米、胡蘿卜、西紅柿、土豆等通過絲綢之路引進中國的農(nóng)作物。“舵”型農(nóng)作物介紹牌將整個農(nóng)場串成一個完整的故事,讓孩子們在農(nóng)作物的管理中享受港通天下的便利與意義。

  學(xué)校還與中國港口博物館、海警支隊、三星重工(船舶)、北侖職高(物流)等多家單位成為共建單位,方便孩子參與各種社會實踐活動。

  篳路藍縷,再造“新航線”

  文化是源泉,課程是航船。100個孩子,100個世界。每個孩子對世界的認(rèn)識都不一樣,課程就是要認(rèn)可每一個孩子的生命體驗。

  圍繞“港文化”,學(xué)校打造了“新航線”課程,以“港”為教育原點,實現(xiàn)“一帶一路”再出發(fā)。“一帶”是“筑港”課程,即國家課程的校本化實施,包含語言與人文、科學(xué)與探究、技術(shù)與運用、運動與健康、藝術(shù)與審美、公民與社會等六大類課程。“一路”是“拓海”課程,主要是拓展課程和主題課程,包含知識拓展、體藝特長、實踐活動等三大板塊和傳承港、生態(tài)港、活力港、藝術(shù)港、探究港、美德港等六大課程群。

  課程是一個自然因子,學(xué)校應(yīng)關(guān)注課程的生長性。通過國家課程校本化、拓展課程主題化,我們孕育出富有“港味”的主題整合課程,實現(xiàn)了課程的創(chuàng)生。

  以一年級入學(xué)接駁課程為例,學(xué)生在生活自立、善學(xué)自修、安全自護、游戲自健、理想自信、有禮自尊、養(yǎng)成自信、尋根港小等八類課程的熏陶下,慢慢養(yǎng)成生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康習(xí)慣、安全習(xí)慣、禮儀習(xí)慣,適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

  評價是保證課程實施效果的重要方式,學(xué)校從學(xué)生的體驗出發(fā),創(chuàng)新“七彩爭貝”評價:將學(xué)生需求與內(nèi)容定制相銜接;每學(xué)期組織學(xué)生給自己參與的課程打分,學(xué)校根據(jù)結(jié)果對下學(xué)期課程進行調(diào)整;每學(xué)年進行學(xué)生選課需求和教師培訓(xùn)需求分析,按需實行開放的菜單式選課和教師培訓(xùn);聆聽教師意見,及時調(diào)整課程實施方案和方向……積跬步至千里,我們努力在小港灣里為學(xué)生打開通往大世界之門,發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新樣態(tài)、新可能。

 。ㄗ髡邌挝幌嫡憬幉ㄊ斜眮鰠^(qū)小港中心學(xué)校)

  《中國教師報》2019年05月01日第7版版名:課改研究

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