閱讀對于人們來說，是一種必須具備的能力，它的作用不僅僅體現(xiàn)在考試中，也體現(xiàn)在以后的交際，工作中!想要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，建議從小學就開始!閱讀是小學語文學習中的一個重要組成部分，可小學生的閱讀能力普遍不高，我認為可以從以下幾方面訓練：

　　1、閱讀時要學會圈圈畫畫

　　在初次讀課文時，要用符號在書上圈、點、勾、畫，邊讀邊想動筆，用符號標段落、生字、新詞、中心局等。

　　2、善于用工具書

　　對圈畫出的詞語、句子等，在文中找出，聯(lián)系上下文，結合生活實際，在具體的語境中加以理解，對還不理解的應利用工具書來幫助解決，也可以問老師。

　　3、養(yǎng)成一邊讀一邊想的習慣

　　課文后面有練習題或“想一想”，這是對學生進行思維能力訓練的形式，學生就要在讀書的過程中，采取勾畫、批注、思考等方式，把抽象的思維過程變?yōu)槊�得著、看得見的具體操作。久而久之，學生一旦養(yǎng)成了邊讀邊想的習慣，就會提高閱讀分析解決問題的能力。

　　4、善于大膽提問、質疑

　　學生在閱讀時遇到必懂的詞語和句子，要大膽提問，大膽質疑。當然，提問得建立在多思的基礎上。有疑問自己不去想便問，即是得到正確的答案，其印象也未必深刻。

　　有時學生提出疑問是由于沒理解詞、句的意思，或讀書時沒有認真思考，其實，只要看看詞語注釋或細讀幾遍，動腦想一想，一般就能弄了。

　　總之，閱讀能力的提高、需要經(jīng)過一個長期的訓練過程。學生多閱讀，多實踐，達到熟練程度，循序漸進地就能提高閱讀能力。