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2019-05-15 11:06:54 下載試卷 標簽:語文A版四年級下冊 教案設(shè)計
(二)小組合作學習三、四節(jié)
1、自由讀三、四節(jié),說一說自己喜歡的詞語。
2、想象這兩小節(jié)描繪的畫面,在小組交流討論,談一談感受。
3、最后試背這兩小節(jié)。
4、以“我仿佛看到了……”開頭說說自己想象、體會到的詩歌描繪的畫面。
三、總結(jié)點題,升華情感
1、說一說自己對題目“為三月譜曲”的理解。
學生充分發(fā)表自己的看法,引導學生從“春天美”和“詩美”兩方面來體會。
2、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?學習了課文,你有什么感受或想法?
這首詩表達了詩人贊美春天、熱愛大 自然、熱愛生活的情感。
教師總結(jié):春天代表希望與活力,我們都在這盎然春意中學習、工作、生活,是多么 美好哇!讓我們在享受春天時,不要錯過好時光,努力學習吧!
3、帶著感情再讀課文。
四、拓展延伸,小小詩會
1、練習背誦課文。播放春天美景的課件,指名背誦課文,為畫面配音。
2、小小賽詩會。
課前,已布置同學們搜集描寫春天的古詩、兒歌、兒童詩、短文等?梢越o賽詩會取個主題,如“為三月譜曲”或“三月的歌”“春之聲”等。
3、賽詩會評出 “最佳朗誦獎”“最佳表演獎”“希望之星小詩人”等,鼓勵學生多背誦、多積累、會運用。
◆ 教學反思
。裕
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